7 课间十分钟教案范文

7 课间十分钟

教学目标：

1．知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。

2．过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。

3．情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。

4．行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。

教学重点：

教师引导孩子们合理地安排课间十分钟。

教学难点：

教师引导学生让他们知道：课间积极开展有益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。

教学过程：

课前：课间十分钟画面（背景音乐《课间十分钟》）

一、有序的课间

1、孩子们，每上完一节课后，我们都会迎来一个（学生齐说：课间十分钟）提到课间十分钟你们开心吗？（开心）从开学到现在我们已经度过了许多个课间十分钟，那小朋友们回忆一下，平时咱们在课间都要做那些事？（学生自由汇报）

2、看来课间十分钟里要做的事还真不少，就像小朋友说的要（画面出示，学生边看图边说：喝水、上厕所、备用品、还要做各种各样的游戏）

3、咱们的好朋友沸羊羊在羊村学校的课间时也要做这些事，可是

最近他总是在上课铃响之后，要么急急忙忙去喝水，要么往厕所跑，这不今天刚上课一会，它又怎么了？（哭了）咱们来听听怎么回事？（播放课文录音）

4孩子们，这样的沸羊羊你想做吗？（不想）可课间要做这么多事，那该怎么办，谁有好办法？（学生发言）师相机说：你的意思是可以给课间要做的这几件事排排序是吗？这个方法好不好？（好）（评价：遇到问题想办法解决问题，你们真是一群爱动脑筋的孩子）那怎么排呢？

5老师这有四张卡片，谁能到前面来排一排，并说说自己的想法。（学生发言，教师相机点评）

6师总结：孩子们，从前面几个同学的排序来看，其实上厕所、喝水、备用品这几件事咱们可以结合自身需要灵活调整顺序，做完了这几件事之后再去游戏，才能避免像沸羊羊一样要上课了去喝水去上厕所，可见，有序合理的安排课间要做的事很重要。（板书：合理）

二、快乐的课间

1、那课间咱们可以做那些游戏呢？谁来向老师介绍一下平时喜欢玩的游戏？（学生自由发言）

2、说到课间游戏沸羊羊最有发言权，因为它是羊村的运动高手，今天他向我们介绍了几个游戏（课件出示如图）

3、这些游戏中有你们会玩的吗？谁能来给大家演示一下你平时玩的游戏。

演示一：跳绳。（其他同学数数）

演示二：翻绳子。（一人玩，还可以两个人玩）

演示三：请你像我这样做。（全班）

4、师总结：孩子们课间十分钟里只要我们有序安排，安全活动，就可以拥有一个快乐的课间十分钟。（板书：快乐）

三、安全的课间

1、把游戏之前咱们要做的事做完之后，就可以尽情的玩了。可有的小朋友一听说可以玩了，瞧，他们在干什么（出示图片）。

2、这样的玩法对吗？谁来当当小法官评一评他们的做法。

3、（小小法官谁来当，我来当）

图一：两个同学在教室里追逐打闹，很容易摔倒受伤，这样做是不对的。如果有矛盾一定要请老师调解等）评价（你不仅看出了问题的所在，还提出了解决问题的办法，真棒)老师还给小朋友们带来了一个因课间打闹而致身体受伤的例子。孩子们，如果一不小心致人受伤，不仅要付医药费，还会给受伤的同学带来痛苦，如果致人受伤严重的话，还要承担法律规定的责任呢。

图二：在走廊里奔跑这样做也是不对的）那应该怎样做（慢慢走）评价（你提醒的很到位）你们有没有被别人奔跑撞到的时候？谁来说一说当时是怎么回事？

教室里走廊上不能奔跑，楼梯处行不行？（不行，学生说理由)谁能编个顺口溜提醒大家。

4、师总结：孩子们，这些图片和事例提醒着我们课件活动还要注意安全。（板书：安全）

5、老师根据你们平时最重要的几个活动场所，编了几句安全儿歌，想听吗？（课件出示：

教室里，不打闹，互相谦让乐淘淘；

走廊处，不疯跑，有序行走防碰撞；

上下楼，安静等，轻声慢步靠右行；

广场上，不追逐，开开心心做游戏。

课间安全记心中，时时刻刻不忘记。）

师带读两遍。希望孩子们能把儿歌中的内容落实到每天的课间十

分钟里。

四、推荐游戏

为了丰富孩子们的课间生活，

我们学校专门开设《游戏星播客》栏目，经常会向大家推荐健康文明的游戏活动，今天老师选了一个游戏推荐给大家，希望大家仔细看，认真学。

学会了吗？沸羊羊说它已经学会了，还说下节课要和你们比一比呢，你们敢接受挑战吗？那下课的时候可要好好练习呀，能做到吗？

这节课就上到这里，下课！