11 别伤着自己教学设计范文

部编版一年级上册《道德与法治》第三单元

《别伤着自己》第二课时教学设计

武平县第二实验小学曾丽红

教材分析:

《别伤着自己》是统编《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的第三课，本单元主要以家庭安全与健康为核心，帮助学生认识危险并学习保护自己。本课旨在通过对家庭安全方面的教育，提高学生的安全防范意识，避免危险的发生，并初步具备受伤后的基本处理技巧，从而更好地保护自己。

学情分析: 一年级的小学生对身边的事物充满好奇，同时又由于认知水平低，所以很多时候辨别不了隐藏在其中的不安全因素，容易发生危险，受到伤害。为此，本课旨在以点代面，以小见大，敲响家庭安全警钟，帮助学生树立安全意识，并能渗透进家庭，与家长共同提高自我保护能力。

教学目标: 1.通过学习，具有防范危险意识。

2.掌握一些受伤后基本处理技巧，形成一种生活技能。

教学重点: 知道如何避免动植物及其他带来的伤害。

教学难点: 掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成生活技能。

课前准备：

1．学生课前准备：请学生平时观察在生活中有哪些行为会让自己受伤，受伤后怎么办？认识一些家庭常用药品，并了解其作用。

2．教师准备：课件、家庭一些常用药品。

教学过程: 活动一：身边的危险真不少——注意安全快乐玩！

1. 激趣导入：动物是我们人类的朋友，看，人们和小动物们相处得多惬意啊！（出示图片）

2.孩子们，你们喜欢小动物吗？那你们喜欢什么动物呢？平时，你们是怎么和小动物相处的？有一个小朋友叫小明，他特别喜欢小狗，可是却被小狗咬伤了，你们想知道是怎么回事吗？让我们一起到书上去找找吧！P46-47 3.书中讲了了个怎么样的故事呢？谁能用自己的话把故事说给我们听听呢？其他同学认真听，待会儿老师可要考考你们呦！（指名2个学生说）

4. 刚才，同学们都听得很认真，我来考考你们了：（1）小明为什么会受伤呢？（2）小明受伤后是怎么处理的？

5.孩子们，如果小明不打狂犬病疫苗会怎么样呢？（会得狂犬病）你们知道狂犬病是一种怎样的病吗？（听音频）被小狗咬伤了要打狂犬病疫苗，有谁知道还有什么时候也要打狂犬病疫苗？

6. 孩子们，我们都喜欢小动物，可是，如果我们和它们相处不当，也容易受伤。那我们平时该如何与小动物相处呢？请看视频！（播放视频）看了视频，你知道了什么？（学生说）

7. 在我们平时的家庭生活中，除了会被动物咬伤，你还碰到过哪些让人受伤了的事情呢？（生说，师引导：高处拿物、吃硬币、站高处、包尖角，给动物洗澡、被狗咬、玩虫子、玩水母、穿高跟鞋、涂化妆品、用剪刀、随意碰植物）（相机出示图片：玩水母、随意碰植物、烫伤、刺伤）

8. 危险真是无处不在呀！它们藏在家里，藏在玩具里，藏在动植物身上。所以，在日常生活中，我们要擦亮眼睛，管好自己的手和脚，远离危险，千万别伤着自己！（板书：别伤着自己）

活动二：受伤总是难免的──紧急处理我会做! 1.可是，就算我们很小心了，受伤也是在所难免的！你受伤后该怎么办呢？谁来说说？（引导学生说出受伤严重要告诉父母，并及时就医，小伤口可以家里自己处理）。（相机板书：处理、告诉父母）

2.你瞧，老师就在切菜时不小心割到了手，出了些血，谁能告诉老师该怎么处理这个伤口？(生说)说得真好，瞧，我把家里的小药箱带来了。谁能告诉我这些是什么，干什么用的？（边出示双氧水、创可贴、消毒纱布、棉签、绷带、体温计，边让学生说）

3.有了这些药品，我就按刚才同学们的建议给自己处理一下伤口。（教师边操作边说）。

4.你们的方法真好，我感觉舒服多了，你们也能处理这样的小伤口吗？有没有同学的手也受伤了？请两个同学扮演爸爸妈妈帮他处理伤口。（找请3个学生上台表演扮爸爸、妈妈帮XX表演处理伤口）（要求一生食指受伤、一生扮爸爸涂红药水、一生扮妈妈贴创可贴）

5.小组活动：小组内分角色处理伤口。（出示合作要求：（1）左边3人为一组，右边3人为一组，中间的同学扮小手受伤的孩子，左边的扮演爸爸给孩子涂红药水，右边的扮演妈妈给孩子贴创可贴；（2）打开红药水时要小心些，用完后及时拧紧放入袋中；（3）用过的棉签与其他垃圾也要及时装进袋子里。）（哇，这个小组的爸爸妈妈处理得真好！看！这伤口处理得多好呀！（抬起学生的食指给大家看）我看看，还有哪组的也和他们一样棒的！

6.刚才，我们学会了处理小伤口。为了让同学们知道受伤后该怎么处理，老师特意编了一首儿歌。（出示：儿歌《别伤着自己》）请同学们和老师一起边拍手边读儿歌。（配乐读）

小伤口，不要慌，清理干净第一步，

涂抹碘伏或眼膏，不遮不盖不沾水。

大伤口，很可怕，告诉父母或老师，

及时送到医院去，大夫处理才安心。

狗咬猫抓要重视，清水冲洗第一步，

赶快前往大医院，注射疫苗才可以。

开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲，

起了水泡不要抠，前往医院去处理。

小朋友，要记清，出了事故找大人，

及时处理是关键，挽救生命最重要! 总结：通过这节课的学习，你有什么收获？（板书：安全记心中）只有生活安全了，我们才能够健康成长，才能够学到更多的知识，更大的本领。

7.课后延伸：其实，在我们的生活中，危险就像一个躲猫猫的孩子，它藏在各个

的地方，比如：炒菜时，如果我们锅烧得太旺了也会起火的，有只叫彼得的兔子，它家的煎锅就起火了，你们想知道它的煎锅是怎么起火的，煎锅起火后又是怎么做的吗？那就利用课余时间看看《煎锅起火了》这本书吧!（出示图片）

板书设计：

11

别伤着自己

受伤

｛

告诉父母

处理

｝安全记心中