Lesson 2板书设计及意图

Unit 1 When is your birthday? 教学设计

（第2课时）

【教学内容】

4, 5, 6a, 6b 【教学目标】

（一）知识与技能

1. 熟练掌握十二月份的单词和When is your birthday?及询问个人情况的句型；

2. 提高学生将所学书本知识应用到实际生活中，进行交际会话的能力。

（二）过程与方法

根据情景教学法，通过进一步练习巩固十二个月份的单词及When is your birthday?句型等知识点。

（三）情感、态度与价值观

通过趣味性兼具挑战性的题型设置，锻炼学生的联想能力，培养创新型思维。

【教学重点】

1.

进一步巩固十二个月份单词及When is your birthday句型的学习；

2.

学会运用Happy birthday!致以生日问候及Where are you from? / How old are you? / What’s your favorite...？等相互交流个人信息；

3.

根据所给隐性线索，发挥联想能力寻找答案，培养学生创新型思维。

【教学难点】

根据已知信息进行答案的预测，并善于发现规律，化难为易。 【教学准备】

教学课件、教材音频

【教学过程】

Step 1 Revision 1.

检查上节课布置的家庭作业，请学生介绍父母的生日月份和对应月份的中国

节日。

2.

全班同学在不看课本的情况下齐声朗读12月份的英语单词。

Step 2 Look and talk 1.

师生自由对话，热身练习，如：When is your birthday? When is...(名字）’s

birthday? In...（月份）

2.

学生翻书到第10页，老师问：What are the children’s names?

引导学生大声读出图中六个孩子的名字：Alison, Cathy, Bill, John, Mark, Sandra.

3.

老师引导学生试着利用图中的线索猜猜每个孩子的生日分别在哪个月。

4.

师生共同核对答案，可采用对话形式，如；When is Alison’s birthday? Alison’s birthday is in... Step 3 Read and act out 1.

老师让学生在课前先制作好自己好朋友的生日日期卡片。

2.

老师请一位同学扮演Pit, 出示Pit的生日日期卡片，向学生介绍：Today is Pit’s birthday. 引导学生大声说出：Happy birthday! Pit给出回答: Thank you! 3.

学生翻开课本至第10页，学生大声读出书上的对话，并进行分组活动，利用自己已做好的生日日期卡片，进行对话练习，事后选出几组进行表演和展示，老师给出适当评价。

Step 4 Put the dialogue in the correct order. 1.

师生自由对话，如：How old are you? Where are you from? When’s your birthday? What’s your favorite color? 等为后面的学习做好准备和铺垫。

2.

学生读句子，独立完成排序；播放录音，学生自行核对答案后，师生共同核对答案。

3.

学生分组活动表演对话，老师鼓励学生在书本对话的基础上创编新的对话，并挑选几组学生进行演示，给出适当的评价。

Step 5 Pairwork 1.

师生自由对话，如：How old are you? Where are you from? Have you got a pet? ...等。

2.

老师可先将书上的答句重新编排，让学生尝试连线。

Have you got a pet?

It’s green.

Do you like your yellow T-shirt?

My favorite day is Saturday.

What’s your favorite color?

It’s in March.

What’s your favorite day?

Yes, a cat.

When is your birthday?

Yes, I do. 3.

学生翻书至第11页听对话，并与同伴练习对话，老师引导学生在原有对话的基础上创编新的对话。

4.

学生分组练习，老师巡视并加以指导，选出2-3组同学进行演示并加以评价。

Step 6 Summary 1.

全班同学关上课本，齐声从一月份读到十二月份；

2.

同桌之间运用When is your birthday? / Where are you from? / What’s your favorite ... 等句型进行对话，了解彼此信息。

Step 7 Homework 预习7a和7b，准备季节的图片。

【板书设计】

Unit 1 When is your birthday? 4, 5, 6a, 6b I.

- Happy birthday !

-Thank you! II. Where are you from?

When is your birthday?

What’s your favorite ...?