8 大自然，谢谢您ppt配套教案板书设计

道德与法治一年级第二学期

第二单元“我和大自然” 8、大自然，谢谢您

开元小学余波

第二课时

教学目标：

1.感受在大自然中活动的快乐，产生对大自然热爱与感恩之情，在与大自然的共在中成长。

2.初步养成与自然和谐相处的文明习惯。

3.领悟大自然的博大，与大自然相处时懂得保护自己。

教学重点：

感受在大自然中活动的快乐，产生对大自然热爱与感恩之情，在与大自然的共在中成长。

教学难点：初步养成与自然和谐相处的文明习惯。

教学过程：

一、感受春天的快乐

1、师：轻轻地

，春姑娘来到了我们的身边，她就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪里呢？让我们一起去找春天吧！（播放《春天在哪里》师生哼唱。）

2、师：现在已经是春天了，说说你发现身边的大自然有什么变化? 3、师：有个小诗人写了一首关于春天的诗，我们一起来看看吧！

（和同伴一起读、齐读）

师:我来采访一下，你读了这首小诗有什么感觉？（板书：快乐）

4、师：我们书本第32页上也有一幅图，看看春天来了，小朋友们在大自然里快乐地干什么呀？

意图说明：从歌曲引入，学生带着浓厚的兴趣寻找春天。通过直观的图片、朗读诗，感受春天的美好。

二、分享四季的快乐

1、师：这是一张老师和朋友外出旅游时拍的照片。看，我们在干什么？猜猜这是什么季节？

2、师：小朋友今天都带来了不同季节自己和家人朋友外出活动的照片，那美好的回忆一定令你记忆犹新！我们在自己的小组里和同伴们交流一下你在大自然中感受到的快乐吧！（能大致讲清楚时间、地点、事情以及当时快乐的心情。）

3、推选小代表大组交流。

4、小结：一年四季虽然气候不同，景物不同，但是都能给小朋友带来快乐。

意图说明：通过照片交流，回忆美好时光，使他们感受到不同的季节，都能带来很多快乐。

三、知识加油站

1、师：大自然不仅能给我们自然的馈赠和相处的快乐，还能用它特有的“语言”给我们带来智慧的启迪呢。（板书：语言）（PPT出示绘本“大自然的语言”）

2、交流：说说自己已经弄懂的大自然的语言，以及这些“语言”给我们带来了哪些帮助。

3、讨论：怎样才能“听懂”大自然的语言？

4、猜猜这些大自然的语言提示了什么？（蜻蜓低飞、雨中闻蝉叫、龟背潮、麻雀囤食……）你还知道哪些大自然的语言？

小结：神奇的大自然给了我们无穷的礼物，让我们获得了无尽的快乐。此时此刻，你们想对大自然说些什么？（板书：谢谢您）

意图说明：学生平时缺少对生活的观察，对大自然的“语言”了解不多，这个环节可以通过老师说说大自然的某些现象，让孩子以连线的方式猜猜所表示的结果或提前布置观察作业来降低难度。

四、辨析明理

1、师：多彩多姿的大自然中各种动植物和其他生命共同组成了我们生活的奇妙世界，在大自然中我们该如何与自然相处呢？

情景一：天太热了，明明独自到池塘里游泳。

情景二：公园里的花儿真好看，红红摘下几朵编个花环戴在头上多美！

情景三：丽丽和好朋友一起去郊外野餐，看看周围没有垃圾桶，就把零食包装袋丢到灌木丛里了。

情景四：强强看见园子里的果子成熟了，就爬到树上摘果子。

（手势判断对错。你想对他（她）说什么？）

2、在大自然中活动我们还要注意什么？

3、小结：每个季节的大自然都能给我们带来不一样的快乐，大家在游玩时要保护环境，也要注意安全。

意图说明：一年级孩子外出玩耍与游历的经历不一定少，与家人、同伴快乐的体验也不少，但保护环境，注意人身安全意识比较薄弱，通过判断辨析懂得文明与自然和谐相处的同时也要学会保护自己。

板书设计：

大自然 快乐 谢谢您

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