演唱快乐的音乐会课堂实录【2】是什么类型的资料？

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演唱快乐的音乐会课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱快乐的音乐会课堂实录【2】

正文

《快乐的音乐会》教学设计

一．教学时间：2017.12.13 二．教学内容：学习《快乐的音乐会》

三．教学目标：

1．能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲，通过歌曲，认识一些民族乐器，体验音乐的快乐。

2．能联系生活，为歌曲创编歌词，体验创作的快乐。

四．教学重难点：

感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲，并能通过歌曲创编歌词

五．教具准备：

多媒体课件、布娃娃一个，挂图：喇叭、二胡、小鼓、小狗小猫

六．教学过程：

（一）组织教学

谜语导入

（1）

唱师生问好歌，孩子们上课之前呢，我们先来做个小游戏木头人：1234567，我们都是…….，小朋友们都坐得非常端正了，那老师问孩子们听说过谜语吗？

（2）

学生：听过。

（3）

师：那今天老师给孩子们带来一个有趣的谜语，想不想挑战一下？（出示课件猜一种乐器谜语）圆筒脚儿身细长，各种歌儿都会唱，假如音调唱不准，扭我耳朵来商量。谁愿意尝试一下呢？（指名学生）

（4）学生：二胡

（5）师：孩子们真聪明，那孩子们知道在哪些地方可以看到这种乐器呢？

（6）学生：音乐会

（7）师：小朋友们想不想参加呢？那王老师今天就带你们去参加一个快乐的音乐会（课件出示课题），不过啊王老师得先考考大家，敢接受我的挑战吗？

（二）节奏闯关

激发兴趣 1．第一关：请小朋友听歌曲，说说歌词中唱了哪几种乐器？并把演奏姿势模枋出来？

（1）师：孩子们歌词中唱了哪几种乐器？谁能大胆起来说一说并把演奏姿势模枋出来？（指明学生）

（2）歌曲中还听到了小狗小猫也来参加了，他们是怎样做的呢？（再次播放）

（3）除了小胡琴歌曲中还出现哪种乐器呢？（指名学生）

（4）刚才小朋友们都把这些乐器认识了一遍了，现在我们来看第二关

2．第二关：比一比，看谁模仿得最像？（1）哪位小演奏家能大胆的上台模仿并能唱出歌词来呢？

（2）把学生模仿的教唱一遍，孩子们学得真快！

3.第三关:听歌曲，摘苹果，看谁摘得多！（指名学生回答及时鼓励）

（1）师：孩子们听得真仔细，全部把苹果摘下来了接下来请看第四关

4.第四关：唱一唱

（1）师:孩子们已经学会了我们的歌曲快乐的音乐会，那接下来我们来挑战第五关

5.第五关：小组角色扮演。

（1）小朋友，能不能配上你的动作来演唱歌曲呢？

（2）师：王老师想看看那一个小组的小朋友模仿的最像，表现好的小组我们就给他们组画上一颗小红星。（老师示范）

（3）交换角色扮演

（3）每个小组都表现得特别棒，表扬自己

6.最后一关：创编歌曲

我们也想参加音乐会，把我们唱进歌里吧！（小组讨论）

（1）师：图片中有哪些小动物呀？原来呀，小鸡和小鸭他们也被孩子们的歌声吸引了，也想来参加音乐会，你们欢迎吗？可是他们要求同学们也把它们唱进歌里，能行吗？让我们一起来试试。”（师生集体创编歌词）

（2）学生：指名学生起来创编，如（小牛小羊哞哞哞绵绵绵）之后全班齐唱

（三）巩固练习

1.完整演唱歌曲

接下来，同学们一起来唱一唱歌曲快乐的音乐会

2.游戏活动，击鼓传花

规则：将手中的布娃娃传给傍边的小朋友，音乐停布娃娃传到哪个小朋友的手里，哪个小朋友就起来唱出你所扮演角色的那句歌词. （四）小结：

孩子们你们学会了吗？今天玩得开心吗?下课的时间快到了，让我们听着音乐唱着欢乐的歌走出教室。

（四）”（播放伴奏音乐，师生边演唱边走出教室）。

七．反思

资料摘要

演唱快乐的音乐会课堂实录【2】