9 我和我的家PPT配套教学设计内容

一年级下册《道德与法治》

第三单元

我爱我家

9．我和我的家

执教者：马灿

2018年4月

教学目标：

1.让学生充分感受和发现在生活中家人与自己的生活息息相关，同时明白自己在家庭中收到了家人许多无私的爱；

2.通过实践活动引导学生体验家人对自己之间发生的事情，感受到家人对自己的爱与照顾。

教学重难点：

1.帮助学生感受到家人与自己的生活联系无处不在；

2.引导学生理解家人对自己的出生的欢迎和接纳，这都体现在家人在生活中无微不至的照顾。

教学环节：

【课堂导入】

（1）展示学生婴儿时期的小鞋子（图片+实物），由学生进行“对比”，感受到自己的成长。

师：孩子们，瞧，这是什么？ 师：再看一看，这又是什么？

师：这两双鞋子都有一个共同的小主人，可它们为什么不一样呢？

师：是呀，这两双小小的鞋子都记录了我们的成长。

（2）PPT分别展示婴儿、幼儿、以及现在时期的照片。

师：我们从几个月的小婴儿，长成两三岁的小宝宝，再成为现在六七岁的小学生，是谁在陪伴我们成长呢？

师：对，是家人！

师：接下来，让我们继续在温暖的家里去发现家人的爱与照顾吧！（ppt出示课题“家人的爱”）

【活动一】照顾的点滴

课前准备：导学单（孩子根据内容来打“√”）

师：今天老师想了解了解，在生活中你们的家人为你们做过哪些事呢？

师：老师为大家准备了一张小小调查表，请在表上家人为你做过对应的事情后画上一个勾吧。

师：填完了这张调查表，孩子们来分享一下家人为你做了哪些事吧。（请2人分享导学单上的内容）

师：除了调查表上的事，家人还为你们做过什么呢？（请3至4人充分分享家人为自己做过的其他事）

师：看到这么多高举的小手，原来在不知不觉中，

家人已经为我们做过这么多事情了！

【活动二】我来当“家长”

课前准备：每位学生带一个玩偶

师：其实啊，马老师之前采访过许多爸爸妈妈，他们都对你们学走路时的印象特别深刻。那今天，我

们来当当“小家长”，教自己的小宝宝学走路。但这可不简单，先让我们来看看视频里是怎么做的吧！

（视频展示：家长教宝宝走路，有较详细的语言解说）

师：教宝宝走路，我们要注意什么呢？

师：孩子们，你们想试试吗？（请2个学生体验，第一个学生说自己做到了什么，第二个学生说感受）

师：我觉得一个小朋友感受了还不够，现在我请全班小朋友一起来试一试。（说清活动要求）

师：孩子们，你们弯着腰弓着背体验了后，感觉怎么样？（请2至3人分享感受）

师：才这么一会你们就累了，那宝宝要学会走路，家人扶这么一会够不够呀？（生：不够）

师：是呀，家人教会我们走路用了多少时间，他们在我们成长的路上付出了这么多的精力，这就是对我们的爱呀！

【活动三】无微不至的爱

课前准备：爱心早餐、家长视频

师：不仅如此，家人的爱还体现在生活的点点滴滴。孩子们，看，这是什么？

师：其实这是子然妈妈为她做的爱心早餐。

【看】：它是什么样子的？

【闻】：来，宝贝，你来闻一闻。

展示视频——家长做早餐的过程（起床的时间、制作过程、吃……）

妈妈的话：今天的早餐你满意嘛？（营养、喜欢的食材、爱的表白……）

师：看来这份早餐真是美味极了，我们看看子然妈妈是怎么做的吧。

师：你吃了这样的早餐，你有什么样的感受？你知道妈妈做早餐花了这么多的心血吗？

师：你们的家人又是怎么为你准备早餐的呢？吃着这样的早餐，你想对家人说什么？

师：我们的家人不仅付出了时间和精力，还那么用心的照顾我们，这小小的一份早餐也藏着家人对我们的爱！

【活动四】家人与我的相处

学生辨析：这样的情况是否是家人对自己的爱？

师：那孩子们，老师想问问大家，在生活中你有没有觉得家人不爱你的时候呢？（师回应：这件事挺让你苦恼的/ 这让你有一些不好的感受/ 原来和爸爸妈妈相处并不是一直都是愉快的……）

师：（引导到“打”或“骂”）

原来这位小朋友觉得家人有时打骂我们是不爱我们的表现。孩子们，你们认为这是爱吗？

（小小组讨论要求&展学要求）

师：接下来就请孩子们在二人小小组里合作讨论，爸爸妈妈有时打骂我们是不是爱的表现，并做好展学准备。 展学：爱→有没有小朋友认为这不是爱？为什么？

不爱→有的小朋友认为这是爱，有的认为这不是爱。可是你们知道，家人在批评你时，他心里是怎么想的吗？我们来听听看家人的话。（音频：家长的心里话）

师：刚才是哪些小朋友觉得家人打骂我们是不爱我们的表现呢？听了这段话，现在你心里是怎么想的呢？

师：其实，家人对我们的严格要求，也是爱呀。

【活动五】家人间的爱

课前准备：卡纸、彩笔

师：面对家人的爱，你们有什么想说的呢？请在卡纸上写下来吧！

师：你的感谢卡是送给谁的？你想对他说什么？（相机请学生进行分享）

【总结课堂】

课后活动

师：请把这张写下心里话的卡片送给你身后的家人，让他们也感受到你们的爱吧！