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8《大自然，谢谢您》教学设计教材分析：《大自然，谢谢您》是一年级《道德与法制》下册第二单元《我和大自然》中的第四课。它包含《大自然的礼物》和《大自然的快乐》两个活动主题。《大自然的礼物》以图片的形式呈现大自然送给我们的礼物：青山绿水、丰富的物产，学生结合生活体验，知道人类的衣食住行都离不开大自然，只
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- 所属课文：8 大自然，谢谢您
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- 2018-05-30 15:02:00
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- 学校：阜阳市汇鑫小学
8 大自然，谢谢您PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：8 大自然，谢谢您PPT配套优秀教学设计内容
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8《大自然，谢谢您》教学设计
教材分析：《大自然，谢谢您》是一年级《道德与法制》下册第二单元《我和大自然》中的第四课。它包含《大自然的礼物》和《大自然的快乐》两个活动主题。《大自然的礼物》以图片的形式呈现大自然送给我们的礼物：青山绿水、丰富的物产，学生结合生活体验，知道人类的衣食住行都离不开大自然，只要我们付出了辛勤的汗水，就能获得大自然丰厚的回报。同时，教材下面还配了小绘本《大自然的语言》，让孩子们感受大自然的神奇和魅力。
教学目标：
知识与技能：
1.了解大自然与我们的生活息息相关，懂得大自然给予勤劳的人们丰厚的回报。
2. 通过活动与自然交流，引导学生在与自然共在中成长
整体上引导学生理解人与整个自然界都是相依存的。
感受大自然对人类慷慨赠与的美好。
过程与方法：通过小组交流、课件展示、情境活动，了解大自然带给我们的礼物和大自然的快乐。
情感与态度：感谢大自然，感受大自然的美是无处不在的，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
行为与习惯：保护大自然。
教学重点、难点：
重点：重点是利用绘本资源进行感恩教育，使学生懂得“饮水思
源”。增强对自然现象的观察力，主动去保护环境。
难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。
教学准备：多媒体课件、视频。
教学过程： 一、生活图片导入
1、
出示孩子经常去游玩的图片
2、
随机小结：大自然为我们提供了这么优美的自然风光，我们在大自然中快乐地放风筝，堆雪人，采摘水果，此时此刻，你想对大自然说些什么？
3、
板书课题并读一读课题。
二、
大自然的礼物
1、
让学生共同探讨教材图例中呈现的内容，从自己的吃、穿、住、行、学习等方面，选定合适的生活用品或学习用品，自由结成小组，与爸爸妈妈一起追根溯源，寻找他们的“老家”。
2、
教师相机点评、引导。
畅谈感受，以自己喜欢的方式向大自然表达感谢之情。
3、
4、
5、
通过图片的展示，大自然会给勤劳的人们以丰厚的回报。
相机引导孩子：我想对大自然说：（）。
回归课题，读一读课题：大自然，
谢谢您。
三、
大自然的快乐
（一）
引入话题，唤醒生活
1、大自然不仅给我们带来了丰厚的礼物，还带来了快乐，出示孩子在大自然中游玩的图片唤起生活的回忆。
2、以小组为单位，相互说一说：我和大自然的故事。
3、小组派代表汇报。
（二）回忆生活，情境表演
根据学生的汇报，设置情境表演。
预设情境一：冬天到了，下雪了，打雪仗，堆雪人……
预设情境二：课间在校园里玩耍。
预设情境三：在公园里放风筝。
预设情境四：在绿化带轮滑。
……
四、大自然的语言
1、
播放小视频《大自然的语言》
2、阅读教材第30----33页的绘本《大自然的语言》，总结全单元，延伸至课外。 五、明辨是非，引导生活
1、出示图片，对哪些行为点赞，哪些行为说不。
2、在生活你打算怎么跟我们的大自然好朋友友好相处？小组内交流。
六、课后践行，内化生活
到大自然中走一走，寻找大自然的礼物和快乐，听一听大自然的语言。
板书设计：
8 大自然，谢谢您
礼物 快乐
教学反思：本节课学生参与度很高，通过本课的学生认识到大自然给勤劳的人们以丰厚的回报。通过唤醒生活，让孩子体会到大自然的美好和快乐，从而有保护自然的意识。本课不足之处，因为是录制一节课，所以没办法带孩子走出室外去亲近大自然，感受大自然的美好。
礼物
快乐
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5ygggwenku_52017
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