3.设计手抄报优质课教案设计｜教案在线预览

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3.设计手抄报一、谈话导入班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？这堂课我们就来讨论如何把黑板报出的更加美观、精致这个问题。二、讨论版面组成1、报纸是大众传媒的载体，不仅要有效的传达出编者的意图，还要富有美感，给人带来愉悦的阅读体验，下面我们就来一起

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所属课文：3.设计手抄报

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2018-04-18 09:09:00

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学校：东团堡乡中心小学

3.设计手抄报优质课教案设计

未知

2018-04-18 09:09:00

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关键词：3.设计手抄报优质课教案设计

正文

3.设计手抄报

一、谈话导入

班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？

这堂课我们就来讨论如何把黑板报出的更加美观、精致这个问题。

二、讨论版面组成

1、报纸是大众传媒的载体，不仅要有效的传达出编者的意图，还要富有美感，给人带来愉悦的阅读体验，下面我们就来一起看看这一张报纸是由哪几个部分组成的。

2、请学生讨论，教师指导，得出手抄报（板报）的版面由：报头、标题、插图、花边、文字

五部分组成。

3、教师进行详细讲解

报头：位于最显著位置，是核心内容。

标题：标题所用字号大小能显示重要性，美观、大方。

插图：辅助说明文字，解释说明文章及装饰、美化版面作用。

花边：美化版面、整洁、大方。

文字：工整、优美、主要内容。

三、讨论设计要求

1、观看优秀作品

2、小组合作，共同总结。

3、二班的同学昨天制作了手抄报，让我评评做得怎样，你们能帮我看看吗？

出示手抄报。

3、这些报做得怎样？能说说哪里做得好，哪里还要改正吗？

4、

说得对，在制作手抄报时，我们应注意刊头醒目突出，插图切题得当，标题简练概括，花边美观大方并与文字之间有一定的间隔，文字工整规范，同时还要注意色彩整体和谐。

投影出示有关内容

四、学生设计，教师指导

1、这节课，让我们继续拿出手抄报，在20分钟左右完成这期以“节日”为主题的作品，再评出这期的办报能手。

谁能说说您最喜欢哪一幅？为什么？

学生评论。

五、教师总结，布置作业

请大家合作为后黑板办一期以安全为主题的黑板报，大家有没有信心办好？

关于本教案的常见问题

Q：3.设计手抄报优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.设计手抄报》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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