中国特色社会主义政党制度教学设计一等奖｜教案在线预览

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中国特色社会主义政党制度教学设计石门六中冷红一．教学目标1.了解我国民主党派的性质 2.理解我国政党制度是什么，地位及内容3.理解人民政协的性质、主题及职能 4.了解我国政党制度是新型政党制度二．教学重难点1.教学重点：我国政党制度的内容 2.教学难点：人民政协的

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所属课文：中国特色社会主义政党制度

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2019-05-31 08:04:00

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学校：石门县第六中学

中国特色社会主义政党制度教学设计一等奖

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2019-05-31 08:04:00

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关键词：中国特色社会主义…教学设计一等奖

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中国特色社会主义政党制度教学设计

石门六中

冷红

一．教学目标

1.了解我国民主党派的性质 2.理解我国政党制度是什么，地位及内容

3.理解人民政协的性质、主题及职能 4.了解我国政党制度是新型政党制度

二．教学重难点

1.教学重点：我国政党制度的内容 2.教学难点：人民政协的性质、职能

三．

设计理念

教学理念人本化

发挥学生主体作用，以问题驱动的探究活动，引导学生透过现象看本质。鼓励学生积极展示探究成果，实现思维碰撞和情感交流，增进师生之间，生生之间的凝聚力，真正做到关注学生智力、情感、态度和价值观的发展，促进核心素养生成。

教材内容生活化

为激发学生兴趣，理论联系实际，以实际生活中的例子讲解枯燥无味的政治生活，让学生学习动力更充足，更容易理解教材内容。

四．

核心素养分析

政治学科核心素养其一“政治认同”在本课的要求是，通过本课的学习，让学生了解我国政党制度的内容及优势，使学生拥护这一制度，增强学生维护、巩固这一制度的责任感，增强“制度自信”。

政治学科核心素养其二“理性思维”在本课的要求是，通过本课的学习，让学生认识我国的政党制度不同于西方的政党制度，培养学生用历史、辩证的眼光看问题，提高学生比较、鉴别能力。

五．教学过程

教学环节

新课导入

学生活动

做、体会

设计意图

通过小实验，让枯燥知识形象化，提高学生学习兴趣

提高学生自主学习的能力

充分发挥学生学习主动性，利用小组合作机制，提高学生小组合作探究的能力。

教师活动

通过“用大拇指拿起笔”的小实验导入新课

展示重难点及学习目标

新课讲授

学生看，自主预习思考问题

教师根据预习目标，提出问题，我国有哪些民思考，回答呈主党派以及各民主党派的性质是什么？我国政现结果

党制度是什么、地位？学生回答。教师针对学生回答情况，了解学生自主学习情况，加以适当点评；

以交响乐《红旗颂》视频引入分析我国多党合作的内容，小组合作探究我国多党合作的内容；

学生分组探3.

难点探究，逐个击破，通过“挑战思维”、“小究，小组讨论题训练”等环节，剖析人民政协的性质和职能容思考，回答呈易产生误区的地方；

现探究结果

4.以视频《小Q连环话之新型政党制度》总结我国政党制度“新”体现。

课堂小结，情小结知识点，提高学生对本课知识体系的把握。随堂检测，选择题以基础题，学考感升华，随堂题，高考题的形式呈现，层层递进，呈现课堂效果。情感升华，使学生落实政治学检测

科核心素养，增强“制度自信”，并使学生树立团结合作的意识。

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关于本教案的常见问题

Q：中国特色社会主义政党制度教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国特色社会主义政党制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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