第三单元从微观结构看物质的多样性优秀公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三单元 从微观结构看物质的多样性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

专题一第三单元从微观结构看物质的多样性【教学目标】1、让学生了解微观结构的差异是导致同素异形现象和同分异构现象的原因，形成同素异形、同分异构的概念。2、让学生认识不同的物质可以形成不同的晶体，不同类型的晶体结构，构成微粒不同，物质性质也不同。【重点难点】同素异形现象、同分异构现象的判断区分；2、不同

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三单元从微观结构看物质的多样性

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-26 09:42:00

来源学校

学校：江苏省江阴高级中学

第三单元从微观结构看物质的多样性优秀公开课教案

未知

2018-06-26 09:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第三单元从微观�…优秀公开课教案

正文

专题一

第三单元

从微观结构看物质的多样性

【教学目标】

1、让学生了解微观结构的差异是导致同素异形现象和同分异构现象的原因，形成同素异形、同分异构的概念。

2、让学生认识不同的物质可以形成不同的晶体，不同类型的晶体结构，构成微粒不同，物质性质也不同。

【重点难点】同素异形现象、同分异构现象的判断区分；2、不同晶体结构的区分。

【预习单】

什么是同位素？举例说明。

【研学单】

主题一：同素异形现象

主题二：同分异构现象

【归纳】比较同素异形体、同分异构体、同位素三个概念的异同：

研究对象

同

异

举例

同素异形体

同分异构体

同位素

主题三：认识不同类型的晶体

1．晶体的定义：具有规则的几何外形的固体。

2．自然界中的固态物质分为晶态和非晶态；

晶体具有规则的几何外形的原因是其内部构成微粒有规则的排列。

3．构成晶体的微粒有：

。

观察不同晶体的结构，区分它们的类型

晶体类型

组成晶体的粒子

组成晶体粒子间的相互作用

典型实例

晶体性质

特点

离子晶体

原子晶体

金属晶体

金属阳离子和自由电子

金属键

分子晶体

NaCl等离子化金刚石、晶体硅、钠、镁等金属或冰（H2O）、干冰合物

SiO2、SiC 合金

（CO2）、碘等

熔点较高

熔点高

熔点、硬度差异熔点较低

硬度较大

硬度大

性大

硬度较小

【续学单】

1.据报道，最近科学家在宇宙中发现H3分子，则H3和H2属于

A.同位素

B. C.同种物质

D.以上都不是

2.据报道，科学家已成功合成了少量N4，有关N4

A.N4是N2 B.N4是N2

C.相同质量的N4和N2所含原子个数比为1∶2D.N4的摩尔质量是56 g 3.下列说法正确的是

A.SO2

、SO3 互为同分异构体

B.碘晶体、碘蒸气是同素异形体

C.H2

、D2

、T2互为同素异形体

D.H 、D 、T互为同位素

4.下列说法正确的是

A.氯化氢溶于水能电离出氢离子、氯离子，所以氯化氢是离子化合物

B.碘晶体受热转变为碘蒸气，吸收的热量用于克服碘原子间的作用力

C.氧气和臭氧是同分异构体

D.有机化合物CH3-CH2-NO2和H2N-CH2-COOH是同分异构体

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：第三单元从微观结构看物质的多样性优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三单元从微观结构看物质的多样性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三单元从微观结构看物质的多样性优秀公开课教案