坚持国家利益至上优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

展示学习目标1.教师引导学生回顾上节课学习的知识，播放图片引出并明确国际关系的含义过渡：1964年中法建交，第一个承认新中国的西方大国，中法关系在这些年中取得了长足的发展2.教师播图片：1997年 2004-2005年 2014年，明确国际关系内容（板书）过渡：中法关系并非一直处于蜜

资料类型：教学教案文档

所属课文：坚持国家利益至上

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2019-06-17 08:24:00

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学校：建平县高级中学

坚持国家利益至上优质课教案设计

未知

2019-06-17 08:24:00

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关键词：坚持国家利益至上优质课教案设计

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展示学习目标

1.教师引导学生回顾上节课学习的知识，播放图片引出并明确国际关系的含义

过渡：1964年中法建交，第一个承认新中国的西方大国，中法关系在这些年中取得了长足的发展

2.教师播图片：1997年 2004-2005年 2014年，明确国际关系内容（板书）

过渡：中法关系并非一直处于蜜月期，有较劲的时候 3.教师播放图片：01年北京和巴黎竞争奥运会主办权 08年巴黎授予达赖荣誉市民称号

4.明确国际关系的形式（板书）练习：

合作探究一（分组讨论）

过渡：我们继续来分析中法关系，可以说中法关系经历了非常时期，从64年建交双方经历了相当长一段时间的蜜月期，到后来08年巴黎授予达赖荣誉市民称号双方出现了冲突，再到14年双方克服贸易摩擦签订180亿欧元订单，大家思考这两个问题

1、为什么处于蜜月期中法关系会骤然降温？

2、中法两国为什么会主动地修复双方的关系？

教师总结：得出结论，国际关系的决定性因素：国家利益（板书）

过渡：这些年我们国家一直致力于经济的发展，和综合国力的增强，那么新的问题又出现了，随着中国的强大，有些国家开始眼红（播放幻灯片）

教师总结得出结论

过渡：那么谈到中美日关系，我们不得不再次提起钓鱼岛问题

教师播放视频

合作探究二

1.教师引导学生根据新闻发言人的发言思考：我们为什么坚决反对《美日安保条约》适用于钓鱼岛

2.教师归纳总结

（1）探究答案。对本单元知识进行整合、归纳从国家和公民两个角度

（2）我国国家利益的内容、维护我国国家利益的原因

1.教师引导学生根据新闻发言人的发言思考：面对美日把钓鱼岛作为《美日安保条约》的适用对象我们应该怎么办？

2.教师归纳总结

（1）探究答案。对本单元知识进行整合、归纳从国家和公民两个角度

（2）维护我国国家利益的措施

1．教师引导学生思考自己的收获

2.利用多媒体展示本框的知识框架

教师点拨

1.选择中的易错知识点

2.辨析题的解题思路

3.展示思维过程

关于本教案的常见问题

Q：坚持国家利益至上优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《坚持国家利益至上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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