中国共产党：立党为公 执政为民教案设计（一等奖）

教学理念

以学为本,为学服务,先学后教

,以学定教,建设高效学本课堂。

2设计思路

1.坚持学生的主体性。从学生的学习需要出发,更加注重引导学生自主、合作、探究学习。

2.注重课堂的生活化。从学生的生活实际出发,通过案例探究活动,促进学生观察体验感悟。

3.贯彻课程的教育性。从教育的深刻本质出发,开展生动党课教育,激励引导规划美丽人生。

3课程标准

阐明“三个代表”重要思想是中国共产党的指导思想,展示中国共产党立党为公、执政为民的表现。

4教材分析

《中国共产党:以人为本

执政为民》是人教版教材高一政治必修2《政治生活》第三单元第六课第二框题,第一框题《中国共产党执政:历史和人民的选择》的学习,让同学们认识了中国共产党是我们的执政党以及其执政方式,为本框题的学习奠定了基础,本框题的学习也为后面知识的学习做铺垫,起一个承上启下的作用。

5学情分析

学生对共产党的认识不陌生,通过历史和政治课的学习,对党的执政地位、领导地位、执政方式已经有了初步的认识,但还比较抽象。所以,本课的重要任务是通过学习让学生明确党的先进性的原因在于与时俱进地以马列主义、***思想和中国特色社会主义理论体系为指导思想;通过领袖和身边的先进模范和榜样感悟中国共产党党以人为本、执政为民的真挚情怀,从而坚定坚持党的领导和走中国特色社会主义道路的的信念。

6教学目标

(1)知识与技能:

认识中国共产党坚持马列主义并不断推进马克思主义中国化,取得***思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果;学习中国特色社会主义理论体系并认识它的重大意义;理解中国共产党的性质宗旨和“以人为本、执政为民”的执政理念和人文情怀;运用所学知识分析现实问题,提高理论联系实际的分析能力。

(2)过程与方法:

尊重学生学习主体地位,引导学生自主学习、合作学习和探究学习,指导学生在独学、对学、群学、互学中收获和成长;结合学生生活实际,创设生动情境、设置巧妙问题,实现学生与文本互动、学生与学生互动、学生与老师互动,构建生动高效课堂。

(3)情感、态度与价值观:

引导学生领悟中国共产党的先进性质和执政理念,升华对党的认识,增进对中国共产党的感情,相信、热爱、拥护中国共产党;关注学生成长需要,激发学生成长热情,引领学生向往追求中国共产党,坚定政治信仰和人生追求。

7重点难点

【教学重点】 中国特色社会主义理论体系

【教学难点】 中国共产党以人为本、执政为民

8教学方法

教师导学法(激趣、导思、聚情);

学生自主学习法(自主、合作、探究)

9教学过程

9.1 共一学时

9.1.1教学活动

活动1【导入】人物竞猜激趣导入课题

同学们,我想请大家根据我的提示猜一个人。(展示幻灯片)这个人是谁?

对,是我们亲爱的***。大家想看看他的工作生活照吗?

刚才这些照片,从普通知青到党和国家领导人,从中国政坛到国际舞台,从办公室到田间地头、到工厂码头、到灾区学校,从忙碌的工作到温情的家庭生活,我们感受到了***同志坚定的政治信仰,诚挚的家国情怀和温暖的人文关怀。那么,今天,让我们团结在以******为核心的党中央周围,共同学习一堂党课,一堂人生课,去体悟中国共产党“以为人本、执政为民”的真挚情怀,去规划我们更加辽阔和高远的人生。

活动2【活动】学生活动1：认真阅读、感知文本

1.中国共产党的指导思想是什么?

2.中国特色社会主义理论体系的内容有哪些?

3.中国共产党的性质和宗旨是什么?

4.中国共产党的执政理念是什么?

活动3【活动】学生活动2：小组讨论、快乐合作

1.构建框题网络

2.理清内容线索

3.讨论知识问题

4.探究发现质疑

活动4【活动】学生活动3：班级交流、大胆展示

1.说框架线索

2.说课题问题

3.说学习疑惑

活动5【活动】学生活动4：走进生活、积极探究

1.校园新闻:学校行政干部在安乡县大湖口镇岩桥村开展“精准扶贫”工作

2016年4月16日,学校行政干部一行20余人在校长朱年生和党委书记王林的带领下来到结对帮扶的安乡县大湖口镇岩桥村开展“精准扶贫”工作。一天的时间,工作队共走访了11户贫困家庭。68岁的全谋桃与妻子虽年老多病,但依然耕种着4亩农田,儿子常年在外打工,无固定收入,由于村里还未通水泥路,种植的棉花、油菜等很难卖出去,即使卖出去了价格也不理想,但这却是他们唯一的

收入来源……。很多贫困家庭都面临着和全谋桃相似的困难,了解到这些情况以后,朱年生校长表示,学校会与相关部门一起帮助他们增加收入来源,联系农产品的销售渠道,为他们实现脱贫的目标贡献一份力量。

探究:常德市第二中学党委带领部分干部同志“精准扶贫”,体现了什么政治生活道理?

2. 成长规划:坚定政治信仰,积极规划人生

成长小调查:你是共青团员吗?你获得过“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”、“美德少年”“优秀志愿者”等荣誉称号吗?

探究:现在你是常德市二中高一年级的一名学生,如果将来你在大学成为了一名光荣的青年学生共产党员,那一定是你做了什么?

活动6【活动】教师活动：全程导学

1.提示自学:组织引导、创设问题、激活思维

2.组织讨论:巡查指导、督促服务、参与发现

3.点评交流:真诚倾听、解疑释惑、评价激励

4.引导探究:资源共享、激发信仰、引导规划

活动7【活动】新课总结：关注情感，激励成长（成长祝福）

党旗飘扬,党徽闪耀,让我们听从党的召唤,好好学习,天天向上,点亮我们的青春,点亮我们的人生!!!!在此,我想给大家送一个成长礼包,里面有我的祝福和期待,大家要不要?下面我们齐诵,给自己加油!

信仰坚定点,追求执著点;

爱国热情点,奉献积极点;

学习勤奋点,生活阳光点;

待人友善点,处事诚信点;

言行文明点,青春美丽点;

成长不断点,圆梦是亮点!