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第一单元空气质量的改善教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：第一单元空气质量的改善教学设计范文

正文

第一单元

空气质量的改善

第一课时

空气质量报告

教学目标

1.知识与技能

知道空气质量报告反映的内容，知道空气质量报告的意义。

2.过程与方法

通过网上查阅等方法了解空气质量报告的具体内容并知道空气污染物的主要来源及造成的危害。

3.情感态度与价值观

通过空气质量报告反映的内容，认识到空气质量对人类生存的影响，增强学生的环保意识。

教学重点、难点

公布空气质量报告的意义

教学过程

[展示]课前展示一份近期的全国城市空气质量报告,并布置以下预习题: 1.

公布空气质量报告有什么意义? 2.

空气质量报告由哪儿部分组成?相互之间关系如何? 3.

影响我国空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响? [引导学生活动]分析空气质量报告,查阅资料,完成预习题。

[创设情景引入]我国是世界上耗煤最大的国家之一。随着人们生活水平的不断提高，我国一些城市的汽车拥有量迅速增加。给人们生活带来方便的同时，也给我们的生活环境带来一定的影响。国家每日均公布各地的空气质量报告，大家知道其中的原因吗？

[交流与讨论] [归纳小结]目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地空气质量状况，以便及时采取相应的措施。

[提问]空气质量报告由哪些部分组成？相互关系如何？

[交流讨论] [总结]空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中空气污染指数和空气等级存在如下关系：

空气污染指数

空气质量等级

0～50

优

51～100

良

101～150 轻微污染

[引导阅读]请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。

[学生阅读，交流] [小结]总结空气污染指数的确定方法：先确定各种污染物的污染指数，`然后选取污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。

[提问]根据对空气质量报告的分析，大家认为我国整体空气质量处于一个什么样的状况？主要污染物有哪些？

[交流总结]我国大部分地区的空气质量为良，部分地区的空气质量为优，只有极少数地区为轻微污染，从整体上来说，我国受到的污染不太严重。从首要污染物来看，影响我国空气质量的主要污染物为可吸入颗粒及二氧化硫，只有少部分地区的主要污染物为二氧化氮。

[提问]那么这些污染物对空气质量分别造成什么样的影响？

[学生交流讨论] [小结]

1.二氧化硫对大气的影响

二氧化硫对大气的污染主要在于形成酸雨。酸雨的危害很大，它会腐蚀建筑物及金属设备；会破坏农作物及树木的生长；进入水体后会影响水生生物的生长，导致鱼类死亡；还会引起土壤酸化，导致养分流失；也会危害人体的健康。

2．二氧化氮对在气的影响

二氧化氮除了形成酸雨外，还是引起光化学烟雾的主要物质，另外，二氧化氮还会破坏臭氧层，导致臭氧吸收紫外线的能力下降。

3．右吸入颗粒对大气质量的影响

可吸入颗粒物中含有一些重金属离子，人体吸入后可能导致中毒，而这些离子进入自然界后，经过逐级富集，也会进入人体，对人体健康产生危害。

[总结] 正由于这三种物质会造成大气污染，所以我们必须努力减少这些物质的排放，并对已排放的污染进行治理，下一节课我们将重点点讨论这个问题。

资料摘要

第一单元空气质量的改善教学设计范文