第一节　有机化合物的分类优秀教学设计

《有机化合物的分类》教学设计

阿克苏市实验中学

黄燕

一、教学目标

1、知识与技能

（1）了解有机化合物的一般分类方法，体会分类角度的不唯一性和有机化合物的多样性并能用三种分类方法对常见的简单有机物进行分类。

（2）建立烃和烃的衍生物的分类框架，能使几次框架下的各类物质并知道其所含官能团。

2、过程与方法

（1）通过对有机化合物分类方法的研究，能够对有机化合物的结构从多角度进行分析、对比和归类。

（2）初步建立有机分子内基团间会产生相互影响的观点。

3、情感态度与价值观

（1）通过对物质的分类，体验分类在化学研究和学习中的重要意义。

（2）发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探

究的喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

二、教学重点：

了解有机物常见的分类方法；

三、教学难点：

了解有机物的主要类别及官能团

四、教学方法：

引导探究、讲练结合

五、教学手段：多媒体，

六、课型：新授课

七、课时：1课时

八、教学过程：

引入：

超市里为了顾客买东西方便把商品分类摆放，我们现在学习的有机物的种类更多，迄今为止已超过3000万种，并且新的有机物还在以每年上百万种的速度被发现和合成出来，很明显，这么多的有机物我们不可能一种一种的去研究。那么为了方便研究，并且使我们更系统更条理的了解有机物，我们也要对有机物进行分类，怎样分类就是这节课我们要共同学习的内容。

〔板书〕有机化合物的分类

讲授新课：

一、按碳的骨架分类：

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH3）

(碳原子相互连接成链) 有机化合物

脂环化合物（如

）不含苯环

环状化合物

芳香化合物（如 ）含苯环

[讲]在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。此外，我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。

二、按官能团分类：

提问：什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？

[讲]烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。

[投影]表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物（教材第5页）

类别

烷烃

烯烃

双键

炔烃

芳香烃

类别

卤代烃

醇

酚

—C≡C—

三键

———

官能团

—X（X表示

卤素原子）

—OH

羟基

—OH

羟基

官能团

———

典型代表物和结构简式

甲烷

CH4

乙烯

CH2=CH2

乙炔

CH≡CH 苯

典型代表物和结构简式

溴乙烷

CH3CH2Br 乙醇

CH3CH2OH 苯酚

醚

醚键

乙醚

CH3CH2OCH2CH3

醛

醛基

乙醛

酮

羰基

丙酮

羧酸

羧基

乙酸

乙酸乙酯

酯

酯基

胺

—NH2

氨基

CH3—NH2

甲胺

[讲]官能决定了有机物的类别、结构和性质。一般地，具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质，具有多种官能团的化合物应具有各个官能团的特性。我们知道，我们把这种结构相似，在分子组成上相关一个或若干CH2原子团的有机物互称为同系物。

烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。

可以分为以下12种类型：

类别

烷烃

烯烃

炔烃

官能团

——

双键

叁键

典型代表物

甲烷

乙烯

乙炔

苯

类别

酚

醚

醛

酮

羧酸

酯

官能团

羟基

醚键

醛基

羰基

羧基

酯基

典型代表物

苯酚

乙醚

乙醛

丙酮

乙酸

乙酸乙酯

芳香烃

——

卤代烃

卤素原子

溴乙烷

醇

羟基

乙醇

练习：（见课件）（让学生认识官能团及其对应的有机物类别）

〔作业布置〕

P6

3题。

〔板书设计〕

第一章

认识有机化合物

第一节

有机化合物的分类

一、按碳架分类

链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH3）

(碳原子相互连接成链) 有机化合物

脂环化合物（如

）不含苯环

环状化合物

芳香化合物（如 ）含苯环

二、按官能团分类

〔课后反思〕 本节课采用情景导入，学生热情高涨。在教学过程中以学生探究活动为主，为学生提供了开放式的学习环境，学生始终充满热情、兴趣浓厚。在探究、交流过程中也暴露出他们学习中的不足，学生在这种情况下更容易掌握知识。