第三节 全球气候变化及其对人类的影响ppt课件配套教案内容

第四节

全球气候变化（教学案）

【学习目标】

1、了解气候变化的不同时间尺度，分析近现代以来气候的变化特点。

2、掌握全球气候变化的原因及可能影响。

3、联系实际认识人类应对气候变化的具体措施。

【重点难点】

全球气候变化产生的原因及其可能影响，联系实际应该采取的措施。

【教学思路】

现象→产生原因→可能影响→采取措施

Ⅰ【预习案】

使用说明＆学法指导

1、自主预习课本P46—50的课文内容，对重要内容用红笔做好标记，并独立完成自主梳理案。

2、举例全球气候变化的可能影响及其应对措施。

3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。

4、限时25分钟。

自主梳理案

一、全球气候在不断变化之中

1．气候变化的概念：长期 变化的一种反映。

2．主要表现：不同时间尺度的 和 变化。

3．不同时间尺度的气候变

(1)地质历史时期：时间跨度 ，变化周期 。

(2)近现代时期变化特点：气温波动上升，总的趋势是在变 。

主要原因：大气中 等温室气体浓度的升高。

二、全球气候变化的可能影响

1．使海平面上升

(1)原因： 和 。

(2)影响：改变 ， 地区面临被淹没的危险。

2．对农业生产的影响

(1) 有利影响：使积温 ，生长期 ，在 国家，农作物产量提高。

(2) 不利影响：使某些地区 ，造成 ，在 国家，农作物减产。

3．影响水循环：使蒸发加大，改变区域 和 格局，导致 、

灾害的频次和强度增加，加剧水资源的 和 矛盾。

三、应对气候变化的措施

1．多使用 。

（减少排放）

2．减少消费，减少废弃物排放，尽可能使用 。（减少排放）

3．植树种草。（增加吸收）

4．防止 。（增加吸收）

预习自测

1、百余年来，全球气温的变化趋势是 （

）

A．波动上升 B．波动下降 C．变化不定 D．渐趋平稳

2、大气中二氧化碳与日俱增的原因，正确的是（ ）

A.海平面上升

B.臭氧大量破坏

C.湖泊减少

D.大量燃烧煤、石油、天然气等

3、二氧化碳被称为保温气体，是因为（ ）

A．吸收太阳辐射，使大气增温

B.破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多

C．强烈吸收地面放出的红外线长波辐射

D.通过光化学反应向大气中释放热能

4、减少二氧化碳等气体的主要措施有（ ）

①提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源 ②禁止燃烧矿物燃料 ③禁止滥伐森林，坚持采伐与抚育更新相结合 ④加强国际间合作

A、①②③ B、②③④

C、①③④

D、①②④

我的疑惑——请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

Ⅱ【探究案】——质疑解疑、合作探究

探究一 全球气候在不断变化之中

问题1：全球气候变化是否仅包括全球变暖，为什么？

图2.29近百年来全球平均气温的变化 图2.30 大气中二氧化碳浓度的增加

问题2：看《近百年全球平均气温的变化图》说明近百年全球平均气温的变化特点: ,结合《大气二氧化碳浓度的增加图》可以体现大气中二氧化碳浓度变化趋势与气温变化趋势的关系是 ，说明近百年全球平均气温的变化主要由于 等温室气体浓度增加有关。

读图3“啊，地球出汗了”

图3 问题3：图3指出图的寓意： 。产生上述问题的人为原因是 。

探究二 全球气候变化的可能影响

请各位同学观看《全球变暖》视频后，围绕几个关键词：海平面，农作物，水循环，分组选择其中的一个方面来进行讨论全球气候变化的影响。

问题4：全球变暖对地球的影响是利大于弊还是弊大于利？请说明理由。

探究三 应对气候变化的措施

阅读如下背景资料，想一想如何应对全球变暖？

材料一 大气中CO2浓度增加的原因主要有两个。首先，由于人口的剧增和工业化的发展，人类社会消耗的煤炭、石油和天然气等化石燃料急剧增加、化石燃料燃烧产生大量的CO2进入大气，使大气中的CO2浓度增加；其次，森林毁坏使植物吸收利用的CO2的量减少、造成CO2被消耗的速度降低。

材料二 为避免遭遇厄运，图瓦卢人曾经以他们微薄的力量顽强地与气候变暖奋战。一些居民筑高房屋的地基，加固堤坝，以应对海平面的上涨。在图瓦卢的学校中，6岁的小学生就开始学习有关气候变暖的知识。政府也呼吁当地人节约用电、注重回收垃圾，放弃近些年来购买的汽车或摩托车，恢复步行或骑自行车的习惯。 材料三

《京都议定书》提倡使用用风能、太阳能、氢能或核能取代化石燃料；推广节能新技术，对现有的生产设备进行淘汰和更新，提高工业的生产效率；开展节能宣传适和开展节能科研项目；一些国家调整农业的生产结构，当改变农业生产的种植方式，选育抗旱、耐高温的作物品种。

请各位同学阅读背景资料后，分别从企业家、科学家、政府人员和普通公民身份出发，分组选择其中一个角色进行讨论应对气候变化的措施。

【课堂总结】

【课堂检测】

1、图中所表达的全球性环境问题是（ ）

A.洪涝灾害 B.全球变暖 C.酸雨 D.臭氧层破坏

2、引起该环境问题的主要人为原因是（ ）

A.过度开采矿产资源 B.过度排放酸性气体

C.大量使用化肥农药 D.大量使用矿物燃料

“地球1小时”是WWF（世界自然基金会）提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六晚上8：30-9：30熄灯1小时。2009年全球84个国家10亿人响应，千座城接力关灯,我国有11座城市加入这一接力关灯活动。据此完成4—5题。

3、世界自然基金会提出"地球1小时"倡议的主要目的是（ ）

A．降低企业生产成本 B．创造地球宁静的自然环境

C．节能减排 D．保护生物多样性

4、这一倡议的实施最有利于缓解下列哪一问题（ ） A．臭氧空洞 B．全球变暖 C．粮食安全 D．生物多样性减少

下图是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。读图回答5～6题。

5、1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了( ) A.地壳活动加剧 C.日地距离缩短

B.黄赤交角变大 D.全球气候变暖

6、全球冰川大量融化和退缩会导致( ) A.海平面上升，海岸侵蚀加剧

B.冰川融水增多，全球水量增加

C.海洋面积增大，海岸线长度增加

D.热量消耗增多，全球温度下降

7、据估计，由于CO2、CH4、N2O等温室气体的排放，全球气候有变暖的趋势，到那时我国可能出现的情况有（ ）

A．1月0℃等温线将移到秦岭—淮河以南

C．珠峰的永久性积雪冰川将往下移

8、我国二氧化碳的排放量居世界第二位，为了对保护和改善世界环境作出我们应有的贡献，你认为下列措施符合我国国情的是

（

）

①调整工业布局，将高耗能工业转移到西部人烟稀少的地区

②加快发展水电和核电建设，改善能源消费结构

③大力植树造林，提高森林覆盖率

④限制重工业的发展，减少能源的消耗

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

B。小麦种植区域将南移

D。台湾岛的面积将比现在小

【课后作业】

完成《金版学案》P64和默写应对全球变暖的措施。