第一节　有机化合物的分类课程导入｜教案在线预览

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选修5第一章第一节有机化合物的分类教学设计主备人：施卫国使用人：高三化学备课组时间：2018年2月29日课题有机化合物课时教学1.记牢有机物的分类方法重点2.辨析常见官能团依据：考纲1.了解有机物分类方法2. 掌握常见官能团教学辨析常见官能团难点学习目标[来源:学科网ZXXK]1 课型复习课依据：‘

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-07-06 14:29:00

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学校：山丹县第一中学

第一节　有机化合物的分类课程导入

未知

2018-07-06 14:29:00

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关键词：第一节　有机化合…课程导入

正文

选修5第一章

第一节

有机化合物的分类教学设计

主备人：施卫国

使用人：

高三化学备课组

时间：2018年2月29日

课题

有机化合物

课时

教学

1.记牢有机物的分类方法

重点

2.辨析常见官能团

依据：考纲

1.了解有机物分类方法

2. 掌握常见官能团

教学

辨析常见官能团

难点

学习

目标[来源:学科网ZXXK]1 课型

复习课

依据：‘官能团’是历年会考、高考的必考内容

一、知识目标

理由：

依据会考、高[来源学科网]1.记牢有机物分类方法

二、能力目标

1辨析有机物官能团

考考纲得出

教具

多媒体课件、教材，教辅

教学

教学内容

环节

1.课前3分钟

核对答案

教辅 P123 考查点一

2. 考点回顾

:Z。xx。k.Com]教师行为

学生行为

设计意图

时间

1巡视做答情况

2评价自学结果

3板书本节重点

1课代表公布答案[来源:Z&xx&k.Com]1重点知识

记忆

3分钟

互批、订正答案 2积累易错

知识。

1、

通过回答1、验收学10分问题学生展生自主学钟

示预习内容习的结果完成情况。

2、解决自2、

学生互相主学习遇承 1有机物概念

接

2烃

结

3按碳骨架分类

果

4按官能团分类

补充、评价。

到的问题。

3、

质疑、解

答。

3. 做

议

讲

评

教辅P123（1-5）

1、巡视学生的完1学生先核对

1突出概念准确成情况。

性

教辅P123 1在具体问

题中探究

性质的使10 2、对学生的展示（1-5）

2突出性质的使和评价要给予及然后以小组为用。

用

时的反馈。

单位统一答案。

2加深对性2派代表说答质的理解。

3打牢基础知识

3要对学生不同的解题过程和答案

案给出准确的评3其他组评价价，总结。

（主要是找错，纠错）

4．

四

总结提升

总

结

提

升

教师针对

训练学生

发现问题

提出问题

解决问题

的思想

1官能团、基、根1学生提出的问1提出疑问

的对比

题

2讨论思考

2脂环化合物和2本节重点难点33总结并记录

芳香化合物的对易错点

比

拓展讲解、

3判断有机物的知识整合

种类

5．

目

标

检

测[来源:学科网]

1、

巡视学生作1练习册上作检查学生5[来源:学_科_网Z_X_X_K]

随堂测试

教辅P124（6-12）

答情况。

2、

公布答案。

答。

2同桌互批。

对本课所学知识的3、

评价学生作3独立订正答掌握情况。

答结果。

案。

6.布置下节课

自主

学习

任务[来源:Zxxk.Com]1、

2、

阅读教材（有机物的成键特点）

完成教辅P125AB层（同桌检查并签字）

（要求有痕迹）。

。

[来源:Zxxk.Com]2、熟记有机物成键特点（组长检查）。

7. 板

书

1-1-2 有机物分类方法一高频考点回顾

1有机物概念

2烃

3按碳骨架分类

4按官能团分类二解题方法

1抓住官能团的辨析

2利用“官能团”解题

8. 课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类课程导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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