坚持国家利益至上ppt课件课堂实录

人教版必修2《政治生活》

第八课第二框《坚持国家利益至上》教学设计

潮州市潮安区庵埠中学

陈萍

一、教学目标：

（一）知识目标

了解国际关系的含义、内容和基本形式；理解国家利益是国际关系的决定性因素；识记维护我国利益的原因；懂得如何维护我国的利益。

（二）能力目标

通过创设问题情境，培养学生透过现象看本质的问题分析能力；能够判断某种国际关系属于何种类型和形式；能够运用“国家利益是国际关系的决定性因素”原理分析国际关系复杂而多变的原因。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生的国家观念，增强学生的责任感和使命感，认同坚定地维护我国的国家利益的必要性并付诸实际行动；培养学生的世界眼光，主动关注和关心我国在国际社会上的地位与作为。

二、教学重难点：

（一）教学重点：1、决定国际关系的因素；2、坚定地维护我国的利益。

（二）教学难点：决定国际关系的因素。

三、学情分析：

得益于互联网技术的发达，大部分学生在日常生活中能够通过电视、手机、电脑等多种平台快速获取第一手的新闻资讯，对一些国际新闻大事件有一定的了解，但是由于没有相关国际关系理论的学习作支撑，难以对复杂多变的国际关系做出科学的分析，也难以理解我国基于不同的国际关系所作出的不同的外交政策，因此，学生对于“决定国际关系的因素”有一定的学习兴趣，有利于教师更好地开展本课的教学。

四、教学手段及方法：

（一）教学手段：多媒体教学。

（二）教学方法：学生合作探究式与教师讲授相结合。

五、教学过程：

（一）新闻导入：

由“杜嘉班纳辱华事件”引出本课框题

“坚持国家利益至上”。

PPT展示、教师阐述：

2018年11月份，意大利著名奢侈品牌杜嘉班纳原计划在上海举办时装大秀，为提高活动影响力，其在微博上发布了一支宣传视频——视频的内容是一个亚洲女性用很矫揉造作的语态演示怎么用筷子来吃披萨，并且视频中的台词也极具侮辱性色彩：用小棍子形状的餐具来吃意大利伟大的披萨。

视频一出，引发中国网友的极大不满与抵制，该品牌代言人王俊凯和迪丽热巴不惜损失上千万的代言费和违约金，宣布单方面解除与杜嘉班纳的一切合作。

学生活动：回答为什么网友会抵制？为什么明星会单方面毁约？

教师点评：杜嘉班纳的行为严重地损害了我国的利益，个人利益与祖国利益是相统一的，当个人利益与祖国利益发生冲突时，个人利益要服从国家利益。任何时候我们都应该坚持一个观念：国家利益高于一切，要坚持国家利益至上！

（二）学习目标：

PPT展示：

1、了解什么是国际关系？它包括哪些内容？基本形式表现为什么？

2、找出什么因素决定国际关系？这个因素又是如何决定国际关系？

3、理解为什么以及如何维护我国的国家利益？

（三）新课讲授：

一、国际关系

由上一框题“国际社会的主要成员是主权国家和国际组织”引出：

1、含义：

明确国际关系包括三组关系：①国家与国家之间的关系（最主要的关

系）；②国际组织与国际组织之间的关系；③国家与国际组织之间的关系。

指导学生在课本96页第2段找出：

2、内容：——政治关系、经济关系、军事关系、文化关系等

3、基本形式：——竞争、合作、冲突

【及时反馈】

学生活动：判断以下国际新闻所体现的国际关系的内容和基本形式是什么？

PPT展示：

（1）4月1日，***主席会见在京会见新西兰总理阿德恩时指出，坚持互信互利原则，推动两国关系更进一步。

（2）4月6日，美国军舰向叙利亚中部某军用机场发射59枚战斧式巡航导弹，造成叙方多名军民死亡。

（3）4月15日，日本外务大臣河野太郎出席第九届北京国际电影节“日本电影周”开幕式。

（4）3月9日，特朗普宣布对2000亿美元中国输美商品加征25%关税。中方不得不对自美进口商品调整加征关税措施，中美贸易摩擦升级。

[参考答案] （1）体现的是政治关系，基本形式为合作；

（2）体现的是军事关系，基本形式为冲突；

（3）体现的是文化关系，基本形式为合作；

（4）体现的是经济关系，基本形式为竞争、冲突。

教学过渡：由此可见，国际关系的内容是多方面的，国际关系的形式是复杂多样的，究竟是什么因素在决定国际关系的变化？下面我们就以备受全世界关注的大事件——中美贸易摩擦为例来进行分析：

二、决定国际关系的因素

指导学生阅读“中美贸易摩擦”背景材料，教师适当点拨：

PPT展示：

序幕：2018年3月，当时美国以“缩小贸易逆差”为由宣布对从中国进口600亿美元商品加征关税，挑起两国贸易争端。

经过：几番加征关税，又几番停战，目前为止一共进行了11轮的谈判磋商。

现状：中美之间的贸易摩擦正在不断升级当中。今年5月9日，美国宣布要对从中国进口的2000亿美元清单商品加征关税。面对美国的不断施压，中国政府也迅速采取反制措施，宣布从今年6月1日起，对已实施加征关税的600亿美元清单美国商品中的部分商品提高加征关税税率。

【合作探究】

播放关于“中美贸易摩擦原因”的新闻评论视频，分小组讨论5分钟，思考回答以下问题：

PPT展示：

问题1：美方制造贸易争端的直接目的是什么？

问题2：造成中美之间贸易摩擦的根本原因是什么？

问题1——通过提炼视频信息可直接回答，较为简单。

预期学生回答：通过加征关税的方式来限制中国高科技产品的发展、想要阻止中国的发展。

教师点评：我们想要发展什么行业，美国就对哪些行业的商品进行关税加征，其实是害怕中国发展得太快了，想要通过加税来阻止中国前进的步伐。

问题2——要求学生透过表象看到本质，较难分析。

预期学生回答：两国的国家利益是对立的。

教师进一步追问：存在哪些利益对立？为什么世界上发展得快的国家很多，美国偏偏要把矛头对准中国？（提示学生可结合两国的经济地位来思考）

预期学生回答：中国是世界第二大经济体，第一大经济体是美国；世界的财富份额是有一定的，中国发展得太快了，美国人感到恐慌，害怕自己老大的位置会被中国抢走，认为自己的部分利益会被中国夺走，所以才会想方设法地来阻止中国的发展，也就是说两国在经济上存在利益对立。

教师点评：中美贸易摩擦说明两国关系表现为冲突形式，从根本上看是因为两国之间存在利益对立。

PPT展示：

问题3：两国的贸易摩擦不断升级，有不少网友在微博发表评论：两国关系会不会全面破裂呢？你怎么看待这个问题？

预期学生回答：不会。中美摩擦是因为经济关系上存在利益对立，两国关系除了经济关系，还有政治关系、文化关系等，在其他领域可能还存在某些共同利益。（请学生举例说明。）

教师点评：中美双方虽然因为贸易问题现在打得热火朝天，但在一些领域还是存在着共同利益，比如共同防止核扩散，维护朝鲜半岛稳定，打击跨国犯罪和反恐、应对全球气候变化、抗击埃博拉病毒等等这些活动是符合双方的共同利益，所以在这些领域国际关系表现为合作形式。

国家间的共同利益是国家合作的基础，利益对立则是引起国家冲突的根源。

由此可见，是什么因素决定着国际关系的变化？——国家利益。

【知识点归纳】

1、国家利益是国际关系的决定性因素。

共同利益 合作的基础

利益对立 冲突的根源

（1）国际关系从实质上看是一种利益关系。

（2）国家利益归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。 教师点拨1：国家利益不是抽象的，类似于国际关系包括政治、经济、文化等关系，国家利益也涵盖了多个领域，包括政治利益、经济利益、文化利益等；从根本上讲，国家利益是一个国家统治阶级意志和利益的体现（以中美为例进行分析）。

教师点拨2：国家利益并不是影响国际关系的唯一因素，综合国力、国家性质等也是影响国际关系的重要因素。国际关系受到多种因素的影响，其中最具决定性作用的是国家利益。

2、维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

（注意：维护国家利益指的是维护本国的国家利益。） 教学过渡：面对美国的不断打压，中国是如何应对的？

通过播放国际锐评视频，让学生感受我国在这场贸易争端的态度——维护我

国利益的决心坚定不移，对侵害我们利益的行为我们是坚决抵制，由此引出第三个知识点：

三、坚定地维护我国的利益

1、为什么：

指导学生阅读课本97页第1段，提示学生分别从国家性质和主权国家角度进行思考：

（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。

（2）维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

（3）维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

教学过渡：具体要怎么来维护我国的利益呢？在这场贸易摩擦中，华为公司的做法或许可以给我们带来启示。 PPT展示：

5月16日，美国以维护国家安全为由，将华为列入出口管制“实体名单”，禁止华为从美国企业购买技术或配件，主要是操控多家美国公司“断供”华为。

5月17日华为在第2天就作出回应:旗下子公司海思，宣布长期打造的国产“备胎”芯片一夜转正。

随后在5月21日：华为的另一个高层余承东表示很快华为自己的操作系统（鸿蒙OS）（已研究7年之久）将可能面市。

教师点评：为什么华为能够做到绝地反击？据说多年以前，华为内部就做过极限生存假设，假设有一天全世界所有的零部件供应商都断供华为，那么华为应该如何生存下去？在这种理念的指引下，华为一直在攻克科技难题。每年会拿出45%的利润用于零部件的研发，从中我们可以感受到华为具有一种忧患意识，能够做到居安思危，才能够在关键时刻做出反击。华为如此，整个国家更应如此。

2、怎么做：

（1）国家角度：

①

我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

教师点拨1：树立安全观念，不仅仅要注意政治、经济、文化安全，更要警惕信息安全和技术安全。因为现在是21世纪发生大规模武装冲突的可能性比较小，更多的是贸易战、科技战带来的安全隐患。

②

我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

教师点拨2：正如***多次提到：我们要构建人类命运共同体，人类只有一个地球，各国共处一个世界，所以我们要在谋求本国发展中促进各国共同发展。

（2）个人角度：

①

树立国家观念；

②

努力提高自身素质； ③

自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。

教师引导学生将个人命运与国家命运联系在一起，引用梁启超先生语录“少年强则国强，少年智则国智。”勉励学生脚踏实地，努力提高自身本领，为祖国的强大添砖加瓦，从而增强学生的社会责任感。

（四）本课小结：

（五）习题巩固：

1、时隔七年后，日本首相再度访华，期间中日双方在政治、经济、安全、人文交流等领域达成一系列共识，一度陷入“冰冻”状态的中日关系开始回暖。这表明

A．国家利益是实现国家合作的基础 B．国家之间的根本利益是可以一致的

C．国际关系的实质是一种利益关系

D．合作和竞争是国际关系的基本内容

2、上海合作组织青岛峰会于2018年6月9-10日召开。******首次提出“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的”上海精神”是上合的初心所在。“上海精神”的提出

①是基于对我国自身国家利益的全面把握

②说明了国家利益是国家间合作的基础

③体现我国在国际社会中发挥建设性作用

④彰显共建人类命运共同体的迫切愿望

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3、2019年4月26日，***在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上指出，目前已有150多个国家和国际组织同中国签署共建“一带一路”合作协议。共建“一带一路”倡议已经同联合国、欧盟、东盟、非盟等国际组织的发展和合作规划对接，同很多国家的发展战略对接。这表明

①中国致力于消除各国分歧建设开放包容世界

②共同利益是各国携手参与“一带一路”合作的基础

③人类命运共同体理念得到世界各国的一致认同

④我国为世界发展积极贡献中国智慧和中国方案

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

（六）课后探究：

中国是世界上邻国最多的国家之一，发展同周边国家的睦邻友好关系意义重大。从建设丝绸之路经济带到打造21世纪海上丝绸之路，从倡议筹建亚洲基础设施投资银行到打造中国—东盟自贸区升级版，这一系列新举措都秉承了这样的理念与周边国家携手打造互利共赢的利益共同体，把双方利益融合提升到更高水平。中国与东盟就推进南海行为准则进程展开磋商，中国与印度签署边防合作协议等,对于存在的分歧和争端，我们在坚定维护国家主权的前提下，致力于通过

磋商和平解决。

结合材料，请从维护国家利益的角度解读我国为何要发展同周边国家的睦邻友好关系。

六、板书设计：

一、国际关系

二、决定国际关系的因素

三、坚定地维护我国的利益