民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度新颖的课程导入教案

思想政治高一下册《政治生活》第三单元第七课第二框

《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》

教学设计

【课题】第二框

民族区域自治制度：

适合国情的基本政治制度（板书）

孔静雯

（昆明市禄劝县第一中学 高中政治）

一、教学目标

（一）知识目标：知道民族区域自治制度是适合我国国情的一项基本政治制度。明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。理解我国实行民族区域自治的原因及其优越性。

（二）能力目标：通过本课学习，引导学生学会用实例说明我国民族自治制度的优越性。

（三）情感、态度与价值观目标：通过本课学习，正确认识我国民族政策，拥护和执行党和国家的民族政策，政策增强民族观念，增强维护各民族团结和国家统一的信念。

二、教学重难点 （一）教学重点：民族区域自治制度的必然性和优越性。

（二）教学难点：民族区域自治制度的含义。

三、课的类型

新授课

四、教学方法

讲授法、讨论法、问答法、情景教学法

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五、教学用具

黑板、粉笔、思想政治必修二《政治生活》、多媒体PPT 六、教学过程

（一）导入新课

播放音乐并展示歌词：《五十六个民族五十六枝花》，引导学生在歌声中体会五十六个民族五十六枝花团结为一家的重要性，从而引出本课。

（二）讲授新课

探究一：我国民族区域自治的法制化进程

1.展示ppt：我国民族区域自治的法制化进程，并阅读课本第77至79页的内容。

思考：你了解民族区域自治制度吗？法律规定了民族自治地方享有哪些自治权？我国民族区域自治制度的优越性体现在哪些方面？

（学生讨论、回答）

教师引导学生小结：民族区域自治制度的含义、地位、基本内容和为什么要实行民族区域自治制度。

探究二：符合国情的民族区域自治制度

1.

讲授教材：

（1）民族区域自治制度的含义：是在国家统一领导下，各少数民族聚居的

地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

（2）民族区域自治制度的地位：民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。

（3）民族区域自治制度的基本内容

①我国民族自治地方：分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。（展示图片）

教师提问：目前我国已经建立了1100多个民族乡，这些民族乡也是我国的民族自治地方吗？

学生通过思考后回答：不是。我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。民族乡作为民族区域自治的一种补充形式，是与乡、镇平级的行政单位，不属于民族自治地方。

②自治机关是：自治地方的人民代表大会和人民政府。

③双重地位：既是国家的地方权力机关和行政机关，又是民族自治机关。

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④双重职权：自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。

⑤自治权：

地位：自治权是民族区域自治制度的核心内容。

含义：自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。

法律保障：宪法和民族区域自治法规定自治机关的自治权。

内容（相关链接）：立法自治权、经济自治权、文化管理自治权、变通执行权、其他自治权。

【练一练】

自治机关的自治权：根据所述内容，用线条把两边的方框连接起来

①自主安排和管理地方性的经济建设, 管理地方财政（经济自治权）

②自治地方人大有权制定地方性法规和单行条例（立法自治权）

③自主管理本地方教育科学文化卫生体育等事业（文化管理自治权）

④不合本地方实际情况的决议、决定、命令和指示，可变通执行或停止执行。（变通执行权）

⑤组织本地维护社会治安的公安部队,制定管理流动人口办法（其他自治权）

教师再次提问：结合我国的历史知识和现实情况思考我国为什么要采用民族区域自治制度? （4）为什么要实行民族区域自治制度？

①必要性：

A、根本原因：民族区域自治制度是我国的基本政治制度，它是由我国的人民民主专政的国家性质决定的。

B、适合我国国情的必然选择，由我国的历史特点和现实情况决定的，有着坚实的社会和政治基础。

历史特点：统一的多民族国家的历史传统；

现实情况：各民族大杂居、小聚居的民族分布特点（社会基础），各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系（政治基础）。

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探究三：民族区域自治制度的优越性

1.

讲授新课：

民族区域自治制度的优越性：

（1）有利于维护国家统一和安全。

（2）有利于保障少数民族人民当家作主。

（3）有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

（4）有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

【练一练】

展示PPT图片：

（1）藏西南边陲“国旗妈妈”47年如一日，每天升挂国旗；区位特殊 有利国家安全；游行示威

反对分裂。结合图片说明：有利于维护国家统一和安全

（2）平等参与，共同管理；区域自治，权利广泛；自主管理，当家作主。结合图片说明：有利于保障少数民族人民当家作主

（3）居住在拉萨的民族团结大院的，藏汉、回族居民和睦相处，亲如一家每逢节日相互献哈达，相互祝福；军民团结，亲如一家。结合图片说明：有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系

（4）区位优势，发展农牧业；青藏铁路，助飞经济；蓬勃发展，成绩斐然。结合图片说明：有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

【知识拓展】展示图片和表格

民族自治区与特别行政区的异同

项目

目的

不

同

点

相同点

制度

权限

范围

民族区域自治

为了维护民族团结

社会主义制度

一定的自治权

少数民族聚居地区

特别行政区

为了解决祖国统一问题

资本主义制度

高度的自治权

港、澳、台

（1）都是我国的地方行政区域，不可分割的一部分。

（2）都要接受中央的统一领导。

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（三）课堂练习

（1）我国在少数民族居住地区实行民族区域自治制度。（

×

）

（2）民族区域自治制度的前提是自治权。（

×

）

（3）民族自治地方的国家机关就是自治机关。（

×

）

（4）民族区域自治制度是我国解决民族问题的、适合国情的好制度。（

√

）

（四）课堂小结

采用由教师引导学生的提问方式，展示PPT的知识结构、重要知识点来进行课堂小结。

（五）课后作业

1.请你结合本课知识点，为禄劝彝族苗族自治县早日实现全面小康社会建言献策。

2.完成本课《达标检测》的练习题。

七、板书设计（板书）

含义

是什么

地位

内容

自治地方

自治机关

双重地位、职权

自治权（核心）

必要性（国情）

为什么

重要性（优越性）

民族区域自治制度

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