坚持国家利益至上教学设计第一课时

课题

8-2国家利益至上

课型

授新课

1．知识目标：了解国际关系的内容和形式，理解国际关系的决定因素是国家利益。

2．能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象教学

目标

的能力，以及自主学习、探索的能力。结合当今世界大国关系的调整与变化，分析国家利益是国际关系的决定性因素，我国在国际交往中必须维护自身利益。

3．情感目标：培养学生热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

重点

难点

重点：国际关系的决定性因素

难点：国际关系的决定性因素

教具

准备

多媒体辅助教材

课时

安排

一课时

教学方法、教学手段与学法、学情

教学过程与教学内容

二、国际关系的决定性因素：国家利益

（一）展示美国制裁华为公司的相关资料，提出探究问题

•

（1）中美之间合作与冲突的根本原因是什么？你能得出什么结论？

•

（2）中美冲突，其他国家为什么纷纷站队？

•

（3）国际关系的基本形式有哪些？

（二）决定国际关系的因素

1、国际关系

（1）含义：指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。

（2）内容：政治关系、经济关系、军事关系、文化关系

（3）基本形式：竞争、合作、冲突

思考：这些关系是通过什么内容和形式表现出来的？

”

探究认识：

•

探究二：

•

（1）华为能够跟美国企业抗衡的原因是什么？

•

（2）我国为什么坚定地维护华为公司的利益？

•

（3）我国人民为什么热情维护华为的利益？

利益对立

冲突

(2) 中美关系如果能够圆满解决，原因是什么

共同利益

基础

合作

战略互惠关系

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（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相

一致。

（2）维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是正当的，正义的。

２.我国国家利益的主要内容

: 安全利益、政治利益、经济利益。

•

探究三

•

华为是怎样完成从引进技术到出口技术的转变？

•

结合华为事件，请从国家、企业、公民的角度谈谈如何维护我国的国家利益？

(1)国家：我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

(2)公民：

①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。

③履行维护国家安定、社会稳定的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。

课堂练兵

利益对立

根源

冲突

（2）国际关系的决定性因素——国家利益

A、国家力量，各国的国家性质不同，利益追求、对外政策也不同，使得国际关系复杂多变。

B 、国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

共同利益

合作的基础

利益对立

冲突的根源

C、任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。

警示：世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益！—丘吉尔

（国家利益）

想一想：为了维护本国利益，主权国家可以采取一切手段？

（3）处理国际关系的要求：

国际关系的实质是一种利益关系。国家利益是国家生存与发展的权益维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。

（三）坚定地维护我国的利益

1、维护我国的国家利益的原因：

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二、国际关系的决定性因素：国家利益

（一）国际交往剪影

（二）决定国际关系的因素

1、国际关系：地位、内容、基本形式

2、国际关系的决定性因素——国家利益

3、实质

4、要求 （三）坚定地维护我国的利益

1、原因

2、国家利益：安全利益、政治利益、经济利益

3、要求

板

书

教学

反思

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