处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案教学设计

《处理民族关系的原则》公开课

教学设计（附导学案）

单元（章节）课题

本节课题

第七课

我国的民族区域自治制度和宗教政策

第一框

：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

1、知识目标：学生正确认识我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，并了解三者之间的关系。

2、能力目标：学生通过情景材料分析、探究讨论、交流合作等方式，正确理解我国处理民族问题的基本原则，提高分析信息和探究合作的能力。

3、情感态度价值观：学生懂得民族关系与国家前途命运密切相关，提高尊重少数民族加强民族团结的自觉性，增强促进各民族共同繁荣的历史使命感和责任感. 处理民族关系的基本原则及其内在关系

教学环节[来源学#科#网Z#X#X#K]三维目标

教学重难点

[来源:学&科&网学生要解决的问题或任务

Z&X&X&K]

新

课

导

入

教师活动

学生活动

引入本课主题

播放***考察凉山扶贫的视

频，提示学生认真观看，播放完则引入主题

观看视频

自

主

学

习

为什么说我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家？

我国的新型民族关系以及处理民族关系的基本原则是什么？

学生回答后，PPT展示：（1）我国有56个民族。

（2）我们伟大的祖国是全国各学生根据教材和预民族共同缔造的。

习回答问题

通过解放前后凉山的对比，引导学生思考问题

1

合

作

探

究

1、

民族平等

2、

民族团结

3.怎样才能实现各民族共同繁荣？

教师PPT提供3个材料（分别反映民族政治、经济、文化方面的平等）

通过自贡市对口支援凉山州、原苏联民族不团结的后果。设问：民族团结有何重要性？

教师引导学生根据导学案材料思考问题，在学生回答的基础上补充说明：A、民族地区的自力更生、艰苦奋斗(关键) B、国家的大力支持

C、发达地区的对口支援

思考、讨论回答导学案的相关问题。在教师的引导下进行总结

学生分组讨论并回答。

教

师

总

结

学

生

实

践

课堂检测

情感升华

课后巩固

三大原则之间的关系

提示学生，三大原则的联系和区学生做好笔记、完别，并以连线题做检测

成连线。

如何巩固民族关系

完成选择题

提供情景：凉山地区同学来到自贡不适应，我们可以做什么。点独立思考或讨论，评学生的回答，强调落实到行动完成问题

上

教师要求学生完成导学案练习学生完成后展示。

题，PPT逐题分析

全体齐唱爱我中华

学生自主建构知识体系

2

教学过程详案

一、导入新课（2分钟以内）

学生观看视频：《***心系凉山扶贫纪实》1

教师：***去凉山关心谁，为什么？

学生：凉山少数民族群众（的生活），因为我国各民族都是平等的，都需要实现好的发展

二、自主学习（5分钟）

师：这说明我国的民族关系是怎样的，当下如何巩固这种民族关系呢？现在，请大家用3分钟的时间结合教材和导学案完成自主学习。

生：（自主看书，完成导学案内容）

预习总结（2分钟）

师：同学们提高预习了解到，我国的民族概况是怎样的呢？

生：有56各民族，是统一的多民族国家

师：那么，各个民族在中国发展的历史过程中做了什么样的贡献呢？

生：各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域；共同发展了祖国的经济和文化；共同创立新中国。

师：这说明各民族共同缔造了伟大的祖国。因此民族关系应该是怎样的？

生：平等团结的

师：然而，新中国建立前，大凉山保留着奴隶制度，等级森严，统治阶级占有土地和奴隶。不过，建国后到今天，凉山州已经发生了翻天覆地的变化（播放PPT）.这反映了民族关系发生怎样的变化呢？

生：由过得的不平等、剥削压迫，到平等团结、和谐

师：这就是建国后我国成为人民民主专政的社会主义国家，消灭了剥削和压迫的根源，建立起了“平等。团结、互助、和谐”的新型民族关系。

三：合作探究（27分钟以内）

师（过度）：那么我们应该如何巩固这样的民族关系，需要遵循怎样的原则呢？

师：请同学们以小组为单位，合作完成导学案的探究内容（5分钟）

（一）民族平等（5分钟）

师：宪法规定我国各民族一律？

生：平等

师：这种平等体现在哪些方面呢？（播放PPT ）

生：彝族代表参加全国人大体现了各民族政治上平等，两会有少数民族文字的文件和少数民族同声传译体现了文化上的平等

师：（播放PPT

13，总结民族平等的含义和表现，提示学生反对大民族主义和地方民族主义）

师：高考少数民族加分政策是否违背民族平等原则？（PPT

）

生：不违背，因为少数民族地区发展相对落后，教育资源和环境不如大部分汉族地区，给予少数民族特殊政策，不是对汉族的不平等，而恰恰是为了实现民族的真正平等（教师播放）

（二）民族团结（6分钟）

3

借助ppt讲述红军长征“彝海结盟”的故事，说明民族团结的重要。

师：为了帮助凉山地区发展，我们自贡做了哪些贡献呢（PPT

）

生：支援医疗器械，派出教师到当地支教，帮助凉山发展教育

师：这反映了民族间怎样的关系？

生：团结、相互帮助

师：请大家结合导学案的案例（前苏联和俄罗斯民族矛盾问题）思考，如果没有民族团结，会导致什么样的后果？

生：不平等不团结可能导致民族冲突，严重的可能会引发战争，导致民族和国家分裂、社会动荡···

师：因此，维护民族团结有何重要意义？

生：民族团结才能维护国家统一、维持社会稳定、保证经济和社会的发展

师：很好，正如***所说：“要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、像珍视自己的生命一样珍视民族团结。”

师：（总结民族团结的含义、重要性）

（三）各民族共同繁荣（8分钟）

观看视频——《***心系凉山扶贫纪实》2（2分钟）

师：请结合视频中***的讲话，还有导学案的探究材料，思考如何促进民族地区的发展，实现共同繁荣

生：（小组合作讨论1分钟）

生1：利用当地的资源发展特色产业，比如特色旅游——风景、彝家乐

生2：依靠党的优惠扶持，比如财政投入，创业政策倾斜等等

生3：我们条件相对较好的地区可以给与帮助，就像自贡援助凉山医疗和教育，攀枝花也进行对口支援

······

师：通过同学们刚才发言，我们集思广益，能不能总结一下促进共同繁荣的措施有哪些？

生：······（教师播放PPT

）

师：（总结民族共同繁荣的含义、必要性）——PPT

25

（四）探究小结（2分钟）

师：（引导学生总结梳理民族平等、民族团结、各民族共同繁荣各自的内涵和侧重点，三者的关系）PPT

引导学生完成PPT 28页的连线练习题

四、模拟实践（2分钟）

师：自贡一中高一某班的彝族同学XXX来自凉山州冕宁县，他（她）远离父母，刚来到自贡，面临着种种生活和学习中的困难（语言、饮食、学习基础较差），这令远在老家的父母十分担忧（PPT 29）

如果你是他（她）的同班同学，你想对她的父母说点什么，帮他们打消顾虑？

生：学习上帮助她，生活上多关心她，跟她谈心，了解困难······

师：所以，巩固民族关系，我们中学生该怎样做呢？

师生：（总结巩固民族关系的措施——PPT ）

五、小结本课、当堂练习（选择题）——2分钟

六、全体起立、齐唱爱我中华——2分钟以内

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