资料摘要

人口的变化相关练习 图1显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图1,完成1、2题。1.图2所示的①、②、③、④四幅图中,符合该国人口增长特征的是( ) A.①B.②C.③D.④2.该国人口自然增长数量最多的时段为( ) A.1910~1930年B.1930~1950年C.1950~1970年

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:章节复习与测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
7
下载次数
0
更新时间
2019-05-28 13:51:00
来源学校
学校:中江县仓山中学

章节复习与测试公开课教案(教学设计)

未知
2019-05-28 13:51:00
7
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

章节复习与测试公开课教案(教学设计)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:章节复习与测试公开课教案(教学设计)

正文

人口的变化相关练习

图1显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图1,完成1、2题。

1.图2所示的①、②、③、④四幅图中,符合该国人口增长特征的是

(

)

A.①

B.②

C.③

D.④

2.该国人口自然增长数量最多的时段为

(

) A.1910~1930年

B.1930~1950年

C.1950~1970年

D.1970~1990年

【解题指南】解答本题组关键把握以下几点: (1)明确图中左侧纵坐标表示移民人数,右侧纵坐标表示移民占总人口的比例,横坐标表示时间。

(2)区分图例,实线表示移民人数,虚线表示移民占总人口的比例。

(3)读出各时间段的移民人数及移民占总人口的比例,并运用“总人口数=移民人数/移民占总人口的比例”计算出各时间段的总人口数;原居住人口数量=总人口数-移民人数。

【解析】1选A,2选C。读图可知,各时间段的移民人数、移民占总人口的比例并大体计算总人口数,如下表所示: 移民人数

移民占总

总人口数量

原居住人口

年份

(百万) 1910 1930 1950 1970 1990 2010 14 15 11 10 20 40 人口比例

15% 11% 7% 5% 8% 13% (百万) 93.33 136.36 157.14 200 250 307.69 数量(百万) 79.33 121.36 146.14 190 230 267.69 通过总体规律得出正确曲线。

第1题,由上表数据与各选项图对应可知,图①符合该国人口增长特征。第2题,根据上题表格中原居住人口数量变化得出人口自然增长数量最多的时段。

人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄(15~64岁)人口数之比。下图示意1980~2030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图回答3、4题。

3.2015年前后我国老年抚养比变化明显,主要的影响因素是(

) A.性别比例

B.医疗水平

C.教育程度

D.年龄结构

4.随着我国人口抚养比的变化,2025年后可能出现

(

) A.人口迁移加剧

B.劳动力渐不足

C.人口分布不均

D.社会负担减轻

【解题指南】解答本题组关键抓住以下几点: (1)结合材料,明确人口抚养比的概念。

(2)从图中正确判断出少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。

(3)正确理解人口年龄结构变化对人口问题的影响。

【解析】3选D,4选B。第3题,从图中可以看出,2015年以后我国老年抚养比明显上升,说明老年人口比重上升明显(或劳动年龄人口比重下降),这与人口的年龄结构变化有关,即人口老龄化的结果。第4题,从图中可以看出,2025年后老年抚养比超过少儿抚养比,且上升速

度加快,而少儿抚养比下降较慢,这说明劳动年龄人口的比重下降,劳动力渐不足,社会负担加重。

改革开放后,随着我国社会经济的发展,人口迁移日趋频繁。完成5、6题。

5.下图为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图,该图可以反映人口迁移情况。图中①②③④对应的省级行政区最可能是

(

)

A.粤、豫、黔、沪

B.豫、粤、黔、沪

C.粤、豫、沪、黔

D.豫、粤、沪、黔

6.下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是

(

) A.河北流向辽中南地区

B.安徽流向京津地区

C.湖南流向长三角地区

D.广西流向珠三角地区

【解题指南】解答本题组关键抓住以下几点:

(1)常住人口、户籍人口与迁移人口的关系; (2)影响我国省级行政区人口迁移的主要因素; (3)我国省级行政区的空间地理位置。

【解析】5选A,6选D。第5题,常住人口指经常居住在某一地区的人口,而户籍人口是指具有该行政区域户籍的人口。由图结合四个选项可知,①常住人口最多,并多于户籍人口,说明迁入的暂住人口较多,应为粤(广东省);②户籍人口最多,并多于常住人口,是我国的人口大省,迁出的人口多,为豫(河南省);③户籍人口多于常住人口,且高于渝,迁出的人口多,故为黔(贵州省);④常住人口多于户籍人口,在粤、豫、黔、沪中人口总数最少,故为沪(上海市)。第6题,目前影响我国人口迁移的主要原因是经济因素,由经济欠发达地区向经济发达地区迁移,并且主要以就近迁移为主,四选项中只有广西流向珠三角地区,与实际最符合,故选D。

【误区警示】解答此题易出现的失误: (1)区别不开户籍人口、常住人口概念及相互联系; (2)对我国主要省级行政区的人口相对数量、空间位置模糊; (3)忽略了目前我国人口迁移的主要影响因素及迁移方向。

1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策,2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图1是1978年以来我国人口自然增长率变化图,图2是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图回答7、8题。

7. 1980年我国执行计划生育政策后

(

) A.人口规模开始下降

B.人口规模持续增加

C.人口增速开始减慢

D.人口规模保持稳定

8.不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是

(

) A.全面放开二孩,人口增长速度将持续增加

B.生育政策不变,人口规模在未来30年持续下降

C.放开单独二孩,人口年龄结构将得到一定程度的改善

D.放开单独二孩,人口出生率在未来30年持续上升

【解析】7选B,8选C。第7题,由图可知,自1980年我国执行计划生育政策后,人口增长始终为正增长,所以人口规模持续增加;人口增速有较大波动,整体先增快,再减慢,后又增快,再后来持续减慢。第8题,由图可知,放开单独二孩,人口出生率在未来30年不一定持续上升,但是人口年龄结构将得到一定程度的改善。

【误区警示】解答此题,易出现的失误: (1)误认为我国执行计划生育政策后,人口规模开始下降,人口增速开始减慢。实行计划生育政策后,由自然增长率可知,人口增速有较大波动,人口规模仍然持续增加。

(2)误认为放开单独二孩,就意味着计划生育政策的解除。放开单独二孩是为了缓解人口老龄化现象,但计划生育政策不动摇。

下图表示我国某县2000年、2010年外出半年以上人口数量及其外出区域构成。读图,完成9、10题。

9.与2000年相比,2010年该县从事农业生产的农民

(

) A.人均生产规模扩大

B.劳动力价格降低

C.占总人口比例提高

D.人均产值减少

10.该县可能位于我国

(

) A.珠江三角洲地区

B.京津地区

C.长江三角洲地区

D.川渝地区

【解析】9选A,10选D。第9题,对比两年份的数据可知,十年间该县外出人口大幅增加,使得从事农业生产的农民数量减少;在农业用地基本不变的情况下,使得农民的人均生产规模扩大。第10题,该地外出尤其是跨省外出人口数量较多,说明其经济发展水平较低,可能位

于我国西部的川渝地区。

【误区警示】在解答第14题时,易出现的错误为:不理解该县外出人口主要为农民,误以为大量人口外迁后,人口总数减少,使得农民占总人口比例提高。

11.阅读图文材料并结合所学知识,完成下列要求。

材料一

移民城市洛杉矶通过三次产业结构调整,成为美国的“科技之都”和全球性经济中心,其电影产业也久负盛名。图1是洛杉矶主导产业演进示意图。

(1)读图1,填出A、B表示的经济发展主导驱动因素。(4分) (2)从人口数量和素质分析外来移民对洛杉矶高科技产业发展的积极影响。(8分) 【解析】第(1)题,由图1可知19世纪发现矿产后出现的是能源化学工业,其驱动力为资源;20世纪70年代第三次工业革命(又称为第三次科技革命)后出现的是高科技产业,其驱动力为知识或技术。第(2)题,高科技产业的发展需要高素质人才进行科技创新,同时人口数量的增加也有利于产业规模的扩大。

答案:(1)A:资源;B:知识(技术)。

(2)提供了更多的劳动力资源,有利于扩大产业规模;提供了高素质人才,有利于促进技术创新。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-28 13:51:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 7
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_161013

来自:学校:中江县仓山中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:章节复习与测试公开课教案(教学设计)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《章节复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。