5 曹冲称象课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《曹冲称象》教学设计教学目标1、认识“称、象”等13个生字,会写“再、象”等6个字。能用“一边……一边……”说话。2、正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。3、喜爱曹冲这位爱动脑筋的想办法的小朋友,能从他称象的故事中受到启发。4、培养学生的创新思维和表达能力,愿意主动给家人讲《称象》的故事。教

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所属课文：5 曹冲称象

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2018-06-25 08:01:00

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学校：偃师市府店镇府西小学

5 曹冲称象课件配套优秀获奖教案

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2018-06-25 08:01:00

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关键词：5 曹冲称象课件配套优秀获奖教案

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《曹冲称象》教学设计

教学目标

1、认识“称、象”等13个生字,会写“再、象”等6个字。能用“一边……一边……”说话。

2、正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。

3、喜爱曹冲这位爱动脑筋的想办法的小朋友,能从他称象的故事中受到启发。

4、培养学生的创新思维和表达能力,愿意主动给家人讲《称象》的故事。

教学重点

朗读课文,知道曹冲称象的方法。

第二课时

一、激趣导入

1、启发谈话:同学们,你们见过别人称东西吗?那你们见过称大象吗?今天我们就来学习一个古时候称象的故事。(板书:称象) 2、板题质疑:板书课题,读课题,认识生字“称、象”围绕课题,你想提出什么问题?(谁称象?为什么称象?怎么称的?)

二、自主设疑

初读(自由读文,画出生字,了解内容。)

1、学生轻声自读课文,要求读准字音,不丢字,不掉字。

2、思考:a.通过自读课文,你读懂了什么?还有哪些问题?

b.曹操听了大臣们称象的方法为什么“直摇头”?

三、合作探究

小组齐读第四自然段,讨论:曹冲称象分为几个步骤,分别是什么?四、交流展示

1、小组派代表展示讨论结果(第一步,赶象上船,在船舷下沉处画线;第二步,把大象赶下船, 往船上装石头,装到画线处为止;第三步,称船上的石头;第四步,把石头的重量加起来,就等于大象的重量。)

2、学生一块填空:先把大象()一艘大船上,看船身下沉多少,就()水面,在船舷上()。再把大象(),往船上( )。等船下沉到画线的地方, ()船上的石头。这样,就称出了大象的重量。3、我们应该学习曹冲的什么品质?

五、拓展延伸

你还有别的办法能称出大象的重量吗?

六、作业

用你自己的话把曹冲称象的故事讲给别人听。

关于本教案的常见问题

Q：5 曹冲称象课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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