Section A教学目标

Unit5 What do you do on Saturdays?

第二课时

一、教学目标

1. 能用所学英语谈论每天的课余生活。

2. 听懂并能用What day is it today?和When do you…?句型进行正确问答。

3. 培养学生在课余时间听英语句子的能力。

二、教学重难点

词汇: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

句型: What day is it today?

It’s…

When do you play ping-pong?

On Mondays.

三、教学过程

1、导入:

先由星期的歌曲导入,带领学生复习星期的表达,并让学生把星期的表达以及意思相匹配。

然后由本单元和上一单元的常见的问题提出来引导学生进入本节课的听力环节。2、Listening

听力四的教学:

(1)让学生看Listen and write的内容,教师指导学生先观察图片,了解图片内容。

(2)播放Listen and write的录音,让学生先听录音。

(3)让学生根据录音,在图片下的横线上写出相应的星期单词。

(4)重放两遍,让学生根据录音核对。然后,教师再给出答案。

(5)重放录音,让学生一句一句的听,并根据听到的再重新复述。

(6)放映录音材料,再根据录音材料听录音。

录音材料:

—— When do you study Maths?

—— On Fridays.

—— What do you do on Sundays?

—— I go to the park and play football.

—— When do you study Art?

—— On Thursdays.

—— I t’ s Saturday today. Let’ s play basketball.

—— OK. Let’ s go.

教学反思:

这堂课采用“听、说、读、写”教学,复习和练习所学内容,有利于学生真正听懂书写单词。但由于学生本身听的练习做的比较少,所以导致对听力练习不是特别敏感,特别习惯,需要多加强练习。