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《小二黑结婚》教学设计【教学目标】知识与能力:1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容。2、把握文中塑造的人物形象的性格特征。3、了解乡土文学的写作风格,把握赵树理语言的风格。4、把握作品的思想主题。过程与方法:学生精读课文,把握文章里的两个重要人物的形象特点。分角色朗读或表演理解作品的语

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13.《小二黑结婚》名师教学设计1

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13.《小二黑结婚》名师教学设计1

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正文

《小二黑结婚》教学设计

【教学目标】

知识与能力:

1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容。

2、把握文中塑造的人物形象的性格特征。

3、了解乡土文学的写作风格,把握赵树理语言的风格。

4、把握作品的思想主题。

过程与方法:

学生精读课文,把握文章里的两个重要人物的形象特点。分角色朗读或表演理解作品的语言特色。

情感态度与价值观:理解与感受作者在讴歌新社会的胜利,讴歌农民的胜利,讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利,讴歌农民对封建恶霸势力的胜利的思想情感。

【重点难点】结合情节重点把握二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因; 品赏赵树理小说简洁明快、幽默生动的语言风格。

【课时】一课时

【课前准备】阅读《小二黑结婚》全文,老师下发前八章内容。

【学情分析】

对于高二的学生,尤其即将进入高三的学生,《小二黑结婚》的故事情节、人物形象把握并不难,但是,由于时空造成的距离感,他们对那个时代的乡村生活的理解较少,那个年代,对于他们来说,可能更多的是愚昧、落后、可笑,所以,本文的重点设计是引导学生读出可笑、讽刺背后的无奈、同情和欣喜、赞颂来,是对乡土小说的内容、主题以及语言的整体分析与拓展研究。

【教学过程】

一、导入。

二、文学常识积累

1、文学流派积累:所谓乡土小说是指靠回忆重组来描写故乡农村的生活带有浓厚乡土气息和地方色彩的小说。它们的作者大都出身农村,或者深入农村,这类作品又都以农民为主体,描写乡野风俗,农村境况,表现农村的生活风貌和人事过往。

现代乡土小说发展:

(1)二十年代,以鲁迅为代表的“五四乡土小说”。

(2)

三十年代,以沈从文为代表的乡土小说——“湘西小说”。

(3)

四十年代以赵树理为代表的乡土小说——山药蛋派小说。

当代乡土小说发展:

路遥《平凡的世界》、莫言《红高粱》、贾平凹“商州情结”、陈忠实《白鹿原》

2、作家介绍:

赵树理(1906年9月24日~1970年9月23日),原名赵树礼,山西沁水县尉迟村人,现代著名小说家、人民艺术家。小说多以华北农村为背景,反映农村社会的变迁和存在其间的矛盾斗争,塑造农村各式人物的形象,开创的文学“山药蛋派”,成为新中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一。

在文革中赵树理成为“周扬树立的黑标兵”,遭到长期的批斗,1967年1月8日《光明日报》发表《赵树理是反革命修正主义文艺路线的“标兵”》,被押著游街示众,曾被打断肋骨,又在批斗台上被推下,跌断髋骨,1970年6月23日被“隔离审查”,9月17日继

续接受批斗,9月22日病危,1970年9月23日被迫害致死,终年64岁。

三、检查预习。

四、

五、研习新课

1、合作交流:人物形象分析

学生活动:学生发言、分析、讨论。

发言要求:观点——文本分析

教师板书,PPT展示:

(1)二诸葛:

“抬手动脚都要论一论阴阳八卦,看一看黄道黑道。”——思想落后、迷信

包办儿子婚姻——专制落后的封建家长观

“恩典恩典”——胆小怕事、奴性心理

为儿子“求官”,救难民为童养媳——关爱儿子,善良质朴

(2)三仙姑:

不合时宜的打扮——好逸恶劳,作风不正

“米烂了”,跳大神——装神弄鬼,诈人财物

妒忌女儿的美貌,极力反对其婚姻——自私冷漠,心理扭曲

(3)小二黑和小芹:解放区新一代农民的典型。

他们敢于斗争,主要表现敢于掌握自己的命运。

坚决反对封建包办婚姻,大胆地自由恋爱。

反对封建迷信。

反对恶势力。

(4)金旺、兴旺:封建恶势力的代表

利用农村新政权的稚嫩和农民的保守思想攫取了基层政权的职位,为非作歹兴风作浪,调戏小芹,非法斗争和捆绑小二黑和小芹,把持乡村政权。

2、教师引导,深入分析人物形象及主题

(1)作为反对儿女自由婚姻二诸葛和三仙姑,这两个人物形象有什么异同之处?

学生思考、分析,老师补充:

同:两人都具有封建思想,都反对儿女自由恋爱,想以家长身份主宰儿女婚姻;两人都封建迷信,阴阳八卦、黄道黑道,规矩颇多。

异:二诸葛是虔诚的迷信,迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺;三仙姑是虚假的迷信,迷信成了她欺骗别人、害人利己的法术。

二诸葛既是一个封建家长制的维护者,同时他又是一个善良、厚道的父亲;三仙姑则是一个无情的母亲,为了满足自己的欲望,她不惜牺牲女儿的前程。

(2)这两个人物的结局如何?从中可以看出作者对着两个人持什么样的态度?为什么?

学生思考,教师引导并明确:

在作品的结尾,三仙姑改变了打扮,二诸葛也撤去了香案。说明作者认为这两个落后农民的思想都与新的时代格格不入,但他们毕竟是受封建毒害的善良农民,二诸葛和三仙姑两个人都是长期深受封建思想的毒害,既不明白自己受苦的根源,又无力改变自己生活地位,导致了他们落后、愚昧、迷信又自私的性格特点。他们的思想也是可以改造的。因此,对他们,作者既是批判、讽刺的,也是同情、寄予期望的。

(3)小二黑和小芹的结局、金旺兄弟的结局安排,表现作者怎样的情感倾向?作品怎样的主题思想?

明确:小二黑和小芹的胜利说明人民政权是人民实现自主婚姻的最可靠的保证。同时它也揭示出在新的历史条件下小二黑和小芹的斗争,已经不只是他们个人的事情,他们斗争是解放区人民反霸除暴的民主改革的一个组成部分,是全社会建立新的婚姻观念,消除封建迷信思想的一个组成部分。同时,作品也表达了作者的一个隐忧,那就是,基层政权有可能会被封建恶势力所把持。金旺和兴旺最终还是逃不出人民政权的惩罚,说明农村的基础政权中最终会真正掌握在人民手中,才能造福于人民。

所以,本文的主旨不只是对于自由恋爱的胜利的讴歌,更是对反对愚昧、落后、迷信胜利的讴歌!新社会最终取得胜利的讴歌!

六、品味语言风格——分析语言的乡土味

“从群众的话海中汲取丰富的养料,再经过我们充分的加工,把我们的语言锻炼得要说什么就能恰如其分地把什么说清楚……”

(赵树理)

例句:

1、“虽然已经四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花,裤腿上仍要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜宫粉涂不平脸上的皱纹,看起来像驴粪蛋上下了霜。”

2、“……说到他的漂亮,那不只在刘家峧有名,每年正月扮故事,不论到哪一村,妇女们的眼睛都跟着他转。”

3、“小芹今年十八了,村里的轻薄人说,比她娘年轻时候好得多。青年小伙子们,有事没事,总想跟她说句话。小芹去洗衣服,马上青年们也都去洗;小芹上山采菜,马上青年们也都去采。”

4、区长道:“干什么?区公所是骂人的地方?”二诸葛不说话了。区长问:“你就是刘修德?”二诸葛答:“是!”问:“你给刘二黑收了个童养媳?”答:“是!”问:“今年几岁了?”答:“属猴的,十二岁了。”

5、三仙姑去寻二诸葛,一来为的是逞逞斗气的本领,二来为的是遮遮外人的耳目。其实让小芹吃一吃亏她很高兴……三仙姑半辈没有脸红过,偏这会撑不住气了,一道道热汗在脸上流……恨不得一头碰死。

学生自主赏析,鼓励学生找到书中的其他句子赏析。

小结:不管从叙述语言还是描写语言,赵树理都同样用极其群众化的语言:通俗易懂、简洁明快、幽默风趣、生动形象。

PPT展示:

“我既是个农民出身而有上过学校的人,自然是既不得不与农民说话,又不得不与知识分子说话。……” (赵树理《也算经验》)

七、总结艺术特色

1、民风民俗的精心描绘;

2、把“情节”和“性格”融为一体的小说体式;

3、简洁明快、生动幽默的语言特点。

八、布置作业

1、课后阅读赵树理的其他小说,并写成读书笔记。

2、比较《小二黑结婚》与《平凡的世界》在艺术手法上的异同。

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