1 我们对香港问题的基本立场名师教学设计1｜教案在线预览

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九年级语文公开课教案学习目标1、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。2、反复朗读，注意停顿。3、积累文言词语，翻译课文。重难点：积累文言词语，翻译课文教学过程：一、组织教学二、导入新课三、讲授新课1、作者简介。孟子（约公元前372—前289年）战国时期的思想家、政治家、教育家。年轻时曾从孔子

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所属课文：1 我们对香港问题的基本立场

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2019-07-03 16:11:00

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学校：罗定第三中学

1 我们对香港问题的基本立场名师教学设计1

未知

2019-07-03 16:11:00

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关键词：1 我们对香港问题的基本立场名师教学设计1

正文

九年级语文公开课教案

学习目标

1、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。

2、反复朗读，注意停顿。

3、积累文言词语，翻译课文。

重难点：积累文言词语，翻译课文

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

三、讲授新课

1、作者简介。

孟子（约公元前372—前289年）

战国时期的思想家、政治家、教育家。年轻时曾从孔子之孙子思的门人学习。他悉心钻研孔子学说，后来成为儒家第二位大师，被称为“亚圣”。为了推行自己的政治主张，曾游说齐、宋、滕、魏等国，均不被采纳。六十多岁回家乡，聚众讲学，著书立说。

孟子继承了孔子的思想，孟子的哲学思想属于主观唯心主义，最具代表性的是他的“性善论”，认为人生来就有善良的本性。

2、学习生字词。

恶(wù) 箪(dān) 蹴(cù) 乡(xiàng) 羹(gēng) 与(yú)

3、学习通假字。

（1）“辟”通“避”

躲避

（2）“辩”通“辨” 辨别

（3）“得”通“德”

恩德，这里是感激的意思

（4）“与”通“欤”

语气助词

（5）“乡”通“向”

从前

4、听音频朗读。

5集体朗读。

6、疏通文意,理解基本内容。

难解词：

第一段：所欲

得兼舍义有甚于苟得所恶故患如使

莫则何不用也由是

而有不用

是故独

是

勿丧

第二段：一箪食一豆羹

呼与行道之人蹴不屑

万钟不辨礼仪

何加奉乡身死为为之

是已

谓

本心

7、堂上练习

①

课后练习P162第2题

②《新课程学习辅导》P63第1-4题。

四、课堂小结

五、布置作业：

1、背诵课文

2、翻译句子

1、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

2、由是则生而有不用也，由是则可以辟患者而有不为也。

3 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也。

4、此之谓失其本心。

关于本教案的常见问题

Q：1 我们对香港问题的基本立场名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们对香港问题的基本立场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们对香港问题的基本立场名师教学设计1