1 走，我们去植树ppt配套的教学设计方案

1走,我们去植树

【教材分析】

这是一首现代诗歌,语浅意明,字面上不难理解,句式长短结合,散整相谐,读起来琅琅上口。教学时要根据《语文课程标准》所强调的:重在感受形象、体验感情、进入意境。

提示:本篇课文主目标要放在多种形式的朗读,抓关键词句,抓住全文的总起句、总结句或中心句(词),指导感悟在读中悟情,读中入境,读中悟解。并且充分利用课后问题的提示,引领学生潜心会文,深刻地思考,深入地探讨课文的内涵。

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,学会本课生字新词。

2.理解诗歌内容,想象诗歌描绘的情境,了解植树的重要,体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

3.通过多种形式朗读体会诗歌中比喻、拟人修辞手法和首尾呼应写法的妙处及诗歌节奏、韵味、语言。

4.结合课文内容,搜集资料,介绍一种树木。

【教学重难点】

理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

【教学准备】

选择学校的一种树木,查阅名称、外形特征、作用。

【教学过程】

第一课时

第一板块:检查预习,整体感知

1.揭示课题

2.检查词语:(1)沟渠栽树版图乖巧音符和煦翩翩起舞(版笔顺,栽部首)

(2)参天参差人参(多音字)

3.检查课文朗读(1)朗读比赛

(2)共同评议,肯定优点,指出不足。

4.整体感知:(1)读到这里,你们知道课文主要写什么吗?(少先队员去植树的情景和植树的好处。)

(2)再读课文,思考:课文哪几小节写植树的好处?其余部分写了什么内容?

(3)交流汇报小结:3-5节讲植树的好处。1-2节讲少先队员怀着愉快的心情在荒滩、沟渠等处栽下了一棵棵青翠的小树。6节表明少先队员植树的决心。

第二板块:细读课文,理解内容

一、学习第一节

1.课件出示第1小节的内容,指名读。

2.诗歌写的什么季节的事,你从哪儿知道的?(结合理解和煦)

3.人物的心情怎样?从哪儿看出来?(指导读好)

4.仔细品味三、四句,思考与课题有什么关系?要读出怎样的语气?(打招呼,要读得有力,好像在发号施令。)

5.(出示句子)“亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树!”请同学们用打招呼的语气将这句话读一遍。(指导怀着兴奋、愉快的心情再来读一读这句话。) 6.这一句跟题目有什么关系?在文中有什么作用呢?这一句点明题意,引起下文。

7.文中还有一句话与这句一样,找一找,读一读。(体会首尾呼应,最后一句总结全文)

二、学习第二节

1.过渡:他们都到哪儿植树?

2.出示第二小节内容,指名读(结合理解“红领巾”)

3.少先队员都在哪儿植树?(交流理解后,再理解省略号作用示少先队员植树的地方很多,不能都列举出来。)

4.他们还会在哪些地方植树呢?少先队员植树时的心情怎样?

5.指导读好(注意语调,语速)(结合理解“金色童年”指美好的童年。“一棵棵青翠的小树”是少先队员亲手栽下的,这两句是说少先队员精心培育着小树,他们也在陪着小树中天天成长,少先队员和小树一起成长。)

6.指名有感情朗读,其余想象看到的画面

(学生交流看到的画面)

7.齐读,感受少先队员植树的快乐

8.指导练习背诵1、2小节

布置作业:完成《习字册》。

第二课时

第三板块:听写词语,复习背诵

1.听写词句:(1)一文后习题3

2.对照书本,同桌批改

第四板块:细读课文,理解内容

一、学习第二段(3-5节)

1.默读课文3-5节,一边读一边思考:植树有什么好处?从诗句中各挑出四个字概括。(绿色工厂、增添新绿、绿色希望)。

2.小组学习交流,理解这三大好处。

3.小组汇报交流,教师点拨

(1)光合作用:树木的绿叶能和阳光发生光合作用,叶片吸收水分和二氧化碳,释放氧气,所以它是氧气制造厂。(出示课件关于树叶和阳光进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,净化空气,同时将空气中的水分和二氧化碳制成养料,供树木吸收生长的小知识。)

(2)结合理解:“染绿”指用染料染成绿色,“版图”指的是祖国的领土,亿万棵树连起来就覆盖了祖国的大地,这不就是染绿了版图吗?

(3)结合理解:“参天大树”?这些大树有什么好处?(连成一片,形成树林,发挥阻挡风沙的作用。树林是百鸟的家,他们在这里飞舞、鸣叫、繁殖后代。)

4.分别指名读3小节,其余想象画面,联系课文内容说说植树有哪些好处?

5.指名交流说说植树的好处

6.再次读3-5小节:思考作者用了哪些方法写出了植树的好处(体会比喻、拟人、诗歌语言的凝练)

7.试着用一种写法来写写植树的好处。

二、学习最后一节

1.齐读,理解“绿色宝库”(结合实际说说树木对人类作用:盖房、架桥、造船、铺路、打家具、造纸、作燃料……)

2.再次齐读,感受结尾的作用(总结植树的好处,发出号召)

3.师小结:开头写“亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树”表示招呼出发,中间部分写植树的好处,末尾又出现同样的句子,在于总结上文,发出号召,主要总结什么?

第五板块:指导背诵,读写结合

1.植树造林是造福子孙万代的千秋大业,我国把每年的3月12日定为植树节,号召全民植树。同学们不仅要积极响应,还要动员其他少年朋友。怎么动员呢?这首诗就是最好的动员材料。

2.出示填空,练习背诵。

3.指名背诵

4.读写结合:结合课前搜集的学校的一种树木,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍并写在小作文本上。

【布置作业】

1.完成《补充习题》

【板书设计】

1.走,我们去植树

总领全文

绿色工厂

增添新绿

绿色希望

总结全文首尾呼应

【课后第4题问答】结合课文内容,说说植树有哪些好处。

1.树木是绿色工厂,给我们送来清新空气

2.多栽树可以增添更多新绿,让祖国到处充满绿色。

3.植树可以防风固沙,让鸟儿快乐生活。

4.森林是绿色宝库,大树可以作为盖房、架桥、造船、铺路等材料,为人类作出贡献。

【教学反思】