坚持国家利益至上教学设计(第一课时)

第四单元

当代国际社会

第二框

坚持国家利益至上

教学目标：

1、知识目标

了解国际关系的含义、内容和形式；理解国家利益是处理国际关系的决定性因素，识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

2、能力目标

通过分析中美两国交往中的典型事例，引导学生运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力和合作探究学习的精神。

3、情感、态度与价值观目标

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感。热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

教学重点：

国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

教学难点：

怎样维护我国的国家利益

核心素养

政治认同：增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感。

科学精神：说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。

公共参与：通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

教学过程：

（一）导入新课：

（文字材料）

英国前首相丘吉尔在第二次世界大战期间曾说过这样一句话：“我们没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友，我们的使命就是为我们的利益而奋斗。”

这是当时英国处理对外关系的准则，也是我们认识和处理国际关系的至理名言。

为什么国与国之间没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友？国家利益对国际关系有何重要影响？

（二）讲授新课

1、国际关系的含义、内容、形式

PPT展示：展示中美交往的时事图片（***在核峰会上与奥巴马握手、中美贸易摩擦漫画、美第一夫人就教育问题访华、美国防部长参观访问辽宁舰，共四张）

合作探究：

（1）、这些国际交往涉及到了哪些主体？

（2）、交往的的内容是什么？

（3）、交往都有哪些形式？

点明国际关系的含义指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。让同学们从中美之间的关系涉及哪些领域引出国际关系的内容（政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等），从中美关系经历了哪些形式——引出国际关系的基本形式：竞争、合作和冲突。

合作探究：国家间关系的变化有无规律可循？

学生讨论，教师归纳：这一说法不正确。

（1）国际关系的内容及表现形式多种多样。竞争、合作和冲突是其基本形式。

在一定时期和一定条件下，国家间关系既可能表现为共处与合作，也可能是竞争与冲突，但并非无规律可循。

（2）国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系是政治、经济、文化、历史、地缘等多种因素综合作用的结果。国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家利益是国际关系的决定性因素。 （3）国家间关系往往因其国家利益和国家力量的变化而变化。

2、国际关系决定性因素

合作探究:一位名叫爱德华•斯诺登的前国家安全部门雇员，曝光了美国利用大型网络企业监视公民上网和监听公众电话的事件，范围之广令人震惊，甚至包括德国总理默克尔的手机----，此次监听门事件曝光之后，德、法，意的领导人纷纷紧急致电美国总统奥巴马，表达强烈不满，警告美国此举会损害两国互信，并严厉要求美方对此事予以全面澄清。

探究：为什么“窃听门”爆发之后各国反应激烈，甚至与美国爆发摩擦、冲突？

学生讨论，教师归纳：国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

共同利益是合作的基础，利益的相悖则是对立和冲突的根源。

对此次监听事件的发展态势，很多评论家认为此次“窃听门”事件不足以对美欧关系形成根本冲击从而撼动美欧关系的基础。美欧双边关系的基础并不仅仅依赖于双方的互信，而是依赖于双方的战略利益、共同价值观、历史和宗教文化传统、共同的安全和经济利益等诸多因素。比如，德国《明镜》周刊官网就曾评论说：“默克尔必须表现得足够生气，因为这事在德国和欧洲已闹翻天了，同时她又不想怒过头，以至于让德国最重要的伙伴美国当众丢丑”。

探究：为什么说虽然各国对美国不满，但从长期看，“窃听门”事件不足以对美欧关系形成根本冲击从而撼动美欧关系的基础？

学生讨论，教师归纳：国际关系是多种因素作用的结果，国家利益是影响国际关系的决定性因素，但并不是唯一因素。国家力量也是影响国际关系的重要因素。

面对舆论压力，奥巴马强调监控的目的是为了“打击恐怖主义”，他在进行辩护时称：“你不能在拥有100%安全的情况下同时拥有100%隐私、100%便利。”

探究：“虽然奥巴马强调监控的目的是为了‘打击恐怖主义’，那是不是可以说，为了国家利益就可以为所欲为？

学生讨论，教归纳：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。侵犯别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。从根本的、长远的观点看，这样的行为也会损害本国和本国人民的利益。

3、坚定的维护我国的利益

合作探究：多年来，美国一直以‘中国间谍和黑客攻击’为由向中国施压，而实际上，美国国家安全局侵入中国通信企业华为的服务器长达7年之久，对其实施网络监控，其监控目标还包括数位中国前任国家领导人和多个政府部门及银行。对此，中国外交部表示：“中国对此类报道表示严重关切，要求停止非法获取中国公司信息。美方应重视国际社会和各国民众对此问题的关切和要求，给国际社会一个必要的解释。中方要求外国驻华机构和人员严格遵守国际条约，不得以任何方式从事与职务和身份不符、危害中国国家安全和利益的活动。”

中国******3月24日晚同美国总统奥巴马在荷兰海牙核安全峰会期会谈时要求华盛顿尊重中国的正当利益，就监听中国前领导人和公司作出说明。

探究：“美国的监控目标还包括数位中国前任国家领导人和多个政府部门及银行---对此，中国******要求华盛顿对此作出解释”，你怎么看？我们应该怎么办？

学生讨论，得出结论：我们要坚定的维护我国的国家利益 引导学生看书找出我国的国家利益包括哪些内容。学生讨论后总结我们为什么要维护我国的国家利益？我们怎样维护我国的国家利益？

学生讨论，教师归纳：我们为什么要维护我国的国家利益？

①国家利益是国家生存与发展的权益。

维护国家利益是各国制定和确定对外政策的基本依据, 是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

②我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。 教师总结：我们怎样维护我们的国家利益？

(1)国家角度

①我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚持维护国家主权、安全、发展利益。

②我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 ③坚持走社会主义道路，发展中国特色社会主义，增强我国的综合国力；奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路；反对霸权主义和强权政治，推动建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序；坚持和维护《联合国宪章》的宗旨和原则等。

(2)公民角度

我们要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力学习科学文化知识，提高自身素质；努力维护国家安全、社会稳定的政治局面；必须同一切损害国家利益的行为作斗争。维护国家安全、荣誉和利益。

寄语：同学们，或许祖国的发展还不能尽如你意，但是无论中国怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。

在纷繁复杂的国际关系中，祖国的外交成就让我们自豪，但祖国明天的繁荣与富强更需要在座的每一位尽心尽力、不断进取。

教学小结：

课堂练习：

（2015.江苏卷17）英、德、法、意等美国盟友,不顾美国反对,加入了由中国倡议筹建的具有广阔发展前景的亚洲基础设施投资银行。由此可见：

A.独立自主是国际关系的基本准则 B.国际政治经济新秩序已经形成

C.经济利益是国际关系的决定因素 D.竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式

(2016·海南卷)2015年9月，******对美国进行国事访问。双方决定设立中美经济事务定期通话机制，扩大能源、环保、科技等领域的合作，完善两军互信机制建设，并就共同打击网络犯罪达成重要共识，就共同应对气候变化问题发表新的联合声明。双方达成上述合作和共识表明(

) ①两国的国家利益相互交融，共同利益广泛

②加深信任、扩大合作是中美新型大国关系的重要内容

③两国消除了在世界形势认识和对外政策上的差异

④管控分歧、避免竞争是两国对话协商的目的

(2017·北京卷)“90后、英语专业八级、基层一线执法执勤单位的军事骨干……”简单的勾勒，让这样一支队伍显得“高冷”而神秘，这正是中国组建的联合国首支常备维和警队。为支持改进和加强维和行动，中国加入新的联合国维和能力待命机制，并率先组建常备成建制维和警队。这一举措说明(

) A．联合国集体安全机制发生了根本变革

B．中国组建维和警队是国家行使自卫权的需要

C．中国通过联合国坚持以双边主义的方式实现共同安全

D．中国组建维和警队体现了国家利益和国际责任的统一

(2018·江苏卷)《易》曰：“利者，义之和也。”《墨子》云：“义，利也。”我国将外交实践与传统智慧相结合，强调“只有义利兼顾才能义利兼得，只有义利平衡才能义利共赢。”下列选项体现这一主张的是(

) ①维护世界和平，促进共同发展

②国家利益与人民根本利益相一致

③国家利益是对外活动的出发点和落脚点 ④维护自身利益的同时兼顾他国合理关切

A．①② B．①④

C．②③

D．③④

4G改变生活,5G改变社会。5G时代,万物互联互通。5G已来,华为领跑。某校高二年级的政治学习社团,以“华为与5G时代”为主题进行探究学习,请你一起参与其中。

华为领跑5G 早在2006年,华为就开始布局5G研发,迄今为止累计投入上百亿美元;秉承“把复杂留给自己,把简单留给客户”的理念,持续创新……从5G网络,到5G

芯片,再到5G终端,把最好的技术和服务带给客户,全球华为仅手机用户就已超5亿人。

中美5G之争

由于华为在5G技术和智能手机终端方面领先全球,威胁到美国通信行业的地位,遭到了美国的围攻打压。美国以“通信安全”为由,禁用华为,唆使加拿大逮捕华为高层,甚至施压盟友禁用华为,以图遏制中国物联网技术的发展、减缓中国赶超美国的速度。

畅想5G未来

5G时代,人们对它既期待又担忧。5G具备更高速率、更低时延、更大连接的特点,云游戏、云视频、云办公等新型业态将会大量涌现,物流、家居、医疗等各方面都变得智能;但同时又让人担忧人们对网络世界的沉迷、个人信息的安全性、智能宰熟……

请你运用国家利益的有关知识,对美国打压华为的行为进行评析。