资料摘要

29、莫泊桑拜师【教学目标】1、在阅读中自学生字新词,能正确、流利地朗读课文。2、认真阅读课文中福楼拜的话,理解坚持不懈、体察入微、精心提炼和准确使用语言是写作成功的关键。3、学习福楼拜的语言特点,感受福楼拜的循循善诱,仿写第二次对话。【教学过程】一、谈话引入:1、〖点击出示〗同学们,今天我们先来认

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:29 莫泊桑拜师
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
170
下载次数
0
更新时间
2018-05-02 10:33:00
来源学校
学校:上海市奉贤区江海第一小学

29 莫泊桑拜师优秀教案案例

未知
2018-05-02 10:33:00
170
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:4
第 1 页,共 1 页

29 莫泊桑拜师优秀教案案例

未知

摘要:暂无摘要

关键词:29 莫泊桑拜师优秀教案案例

正文

29、莫泊桑拜师

【教学目标】

1、在阅读中自学生字新词,能正确、流利地朗读课文。

2、认真阅读课文中福楼拜的话,理解坚持不懈、体察入微、精心提炼和准确使用语言是写作成功的关键。

3、学习福楼拜的语言特点,感受福楼拜的循循善诱,仿写第二次对话。

【教学过程】

一、

谈话引入:

1、〖点击出示〗同学们,今天我们先来认识一下19世纪法国短篇小说巨匠莫泊桑。

他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都是平平常常的,没什么特色。20岁那年,他拜在另一位大作家福楼拜门下,〖点击出示〗在福楼拜的精心指导下,30岁那年莫泊桑以处女作《羊脂球》轰动文坛。他有这么大的成就离不开老师对他的教导。

2、〖点击出示〗出示课题,读课题。

3、读课题,指导书写“拜”字。

二、

初读课文,整体感知

1、开火车读课文,思考课文写了莫泊桑几次前往老师家中,每次都带着什么问题前去请教?

2、开火车读课文。

3、学生回答,教师点拨。

莫波桑3次前往福楼拜老师家中:

〖点击出示〗

第1次——文章写得不生动。

第2次——没有什么特殊的东西,那么单调,没有什么好写的。

第3次——写了一些作品请老师指导。

三、研读人物对话

1

(一)理解内容,概括收获

1、福楼拜是怎么指导他的?用“——”划出来。

2、〖点击出示〗出示句子。

3、理解第一次:

(1)〖点击出示〗填空:

莫泊桑因为文章不生动去求教福楼拜,福楼拜直截了当地告诉他

,并要求他

。

(2)“功夫不到家”是什么意思?

(3)〖点击出示〗指导朗读,理解“直截了当”的意思。

4、理解第二、三次:

(1)

〖点击出示〗读句子,填空:

莫泊桑在观察门口的马车后觉得没有什么好写的,福楼拜告诉他

。

莫泊桑写下了一些作品,再一次请福楼拜指导,福楼拜表扬了他

,

并告诉他

。

5、〖点击出示〗福楼拜的教导对莫泊桑有很大帮助,概括莫泊桑有什么启发?

肯吃苦,持之以恒。

认真观察,观察要抓住特征。

要能发现别人没有发现和没有写过的特点。

写作要善于表达,把精神本质表现出来。

(二)品读对话,学习写法

1、这3段对话能不能调换顺序?

层层递进

逻辑严密

循循善诱

第一次——先指出莫波桑写作中最重要的问题。成功=百分之一的天才+百分之九十九的汗水。指导莫伯桑要观察哪些问题。

第二次——指导莫伯桑怎么观察。

第三次——指导莫伯桑观察的时候要发现别人没发现和没写过的特点,要善于表达。

2、品读第2句。

〖点击出示〗福楼拜如何反驳莫泊桑的?我们来体会福楼拜语言的特点。说说你有什么

2

发现?

教师归纳点拨:

(1)在福楼拜说的话中,都是什么标点?(一个感叹号,九个问号)

(2)字句铿锵,落地有声。老师很严厉,有点生气,而且说起来一气呵成,没有停顿间断,速度快,真是——

滔滔不绝。

(3)福楼拜连续用了9个问句,一气呵成。有2句特别坚决,这两句是反问句——是为了表明福楼拜的态度——非常不同意——〖点击出示〗

(4)引读:

福楼拜让莫泊桑观察的马车,在19世纪是最为普通的一种交通工具,就相当于我们的自行车汽车那样习以为常。莫泊桑对于身边这一最熟悉的东西,已经察觉不到他们的细微之处了,但是福楼拜却交给了莫泊桑一幅放大镜,观察时,该看什么呢?老师问你们读。〖点击出示〗

该看最细节的地方。让我们看截然不同的两辆马车——

看特殊气候条件下的马车——

在车上坡下坡时,观察点由物及人发生变化——

福楼拜选择的这种种细节、材料都是最典型的材料。他告诉莫泊桑身边最习以为常的事物应该观察什么?怎么观察?也给我们平时观察事物很多启发。

(5)句子中所举的例子有什么特点?——选取最典型的例子,驳倒莫泊桑。

相反的事物:富丽堂皇的马车——装饰简陋的马车

特殊环境下的:烈日炎炎下——狂风暴雨中

由物及人:马——赶车人

(6)指导朗读。

3、品读第三句

〖点击出示〗福楼拜第二次指导莫泊桑时,一大段的话语不带一个停顿,滔滔不绝,令莫泊桑震撼,再来看第三次拜访时福楼拜的语言——

(1)读一读,你觉得福楼拜的语言少的是什么?多的是什么?

少了一份滔滔不绝,多了一份肯定赞美。

(2)从对话的形式来看看什么地方可以看出少了一份滔滔不绝?

作者在这里将人物的语言分为3层,看出耐心指导。尤其是“喝咖啡”的描写。

(3)在这段对话中你有什么不理解的?或者你觉得福楼拜的那句话对你的写作也很有

3

启发的?

重点知道:

①

理解“青年人年贵在坚持”。〖点击出示〗

用一句名言说说你对这句话的理解。

②理解“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。”

〖点击出示〗

师:观察选材要抓特点有新意。别人写过的、发现的再写,就缺少创新,要有一双慧眼。

大哲学家黑格尔说过的“世界上没有两片完全相同的叶子”,我们在观察事物的时候不仅要仔细,还要用心品味他们的独特之处,抓住他们的精神本质。书上说这就叫“用心揣摩”

③理解“你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。……今后,当你走进一个工厂的时候,就描写这个厂的守门人,用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”

〖点击出示〗

〖点击出示〗欣赏《包法利夫人中》人物外貌描写的片断,理解“画家的手法”。

他的肤色像大理石一样洁白,这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂,更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣,一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛,同时露出了一口白牙齿。 她的侧影很安静,简直叫人猜不透。她的脸在阳光下看得更清楚。她戴着椭圆形的帽子,浅色的帽带好像芦苇的叶子。她的眼睛在弯弯的长睫毛下望着前面,虽然睁得很大。但由于白净的皮肤下面血在流动,看来有点受到颧骨的抑制。她的鼻孔透出攻瑰般的红颜色。她头一歪,看得见两片嘴唇之间珍珠般的白牙齿。 用画家的手法——福楼拜是法国文坛中具有划时代意义的一位现实主义作家。他主张客观的、真实的再现情景,勾勒出人物的内在,传神的表达内心。

(三)简介福楼拜。

在福楼拜的指导下,莫泊桑勤奋练习,十年磨一剑,整整10年的磨练,莫泊桑终于以《羊脂球》一举成名。

再来回顾这位老师,您来用简单的话语评价一下福楼拜。

〖点击出示〗福楼拜也是法国文坛中具有标志性的人物,它是现实主义的代表作家,

4

他的代表作《包法利夫人》就倾尽了5年的心血。而流传至今的不仅仅是老师傅楼拜、学生莫泊桑的文学作品成为文学宝库中的瑰宝,还有福楼拜对学生的循循善诱、学生的谦虚勤奋也成为文学史上的一段佳话。

四、小结复习

1、理解词语,并选择一个词语说一句话。〖点击出示〗。

揣摩 烙印 直截了当 滔滔不绝

2、这篇课文我们学了真可谓是一举两得,说说学了整篇文章有哪些方面的收获?默读课文,静静地思考。

人格的魅力:福楼拜——

莫伯桑——

写作的方法:人物的语言描写——

五、拓展作业。

〖点击出示〗

把你欣赏的人物语言或者对你写作很有帮助的句子段落摘抄下来。

〖点击出示〗

课后拓展:我们也来模仿福楼拜第二次指导莫泊桑的语言,对身边最习以为常的事物好好观察一番,反驳莫泊桑,写出若干个问号。

笑——

板书设计:

29 莫泊桑拜师 福楼拜

文章写得不生动

直截了当

坚持不懈

没有什么好写的

滔滔不绝

观察入微

写了作品请老师指导

喝了口咖啡

坚持不懈、精心提炼,善于表达

5

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-02 10:33:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 170
  • 积分: 4
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_30025

来自:学校:上海市奉贤区江海第一小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:29 莫泊桑拜师优秀教案案例是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《29 莫泊桑拜师》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。