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汉上实验学校三年级数学学科“四步教学法”导学案第（三）单元课题复式统计表第（1 ）课时备注主备人张辉、协备人易雄英、王春娥、邓莹、罗梅、何俊、袁艳梅1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，进一步体会统计的意义。2.根据统计表中的数据回答简单的问题，同时也能够进行简单的分析。教学目标3.能填写比较

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-24 22:50:00

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学校：沙洋县汉上小学

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正文

汉上实验学校

三

年级

数学

学科

“四步教学法”导学案

第（

三

）单元

课题

复式统计表

第（1

）课时

备注

主备人

张辉、

协备人

易雄英、王春娥、邓莹、罗梅、何俊、袁艳梅

1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，进一步体会统计的意义。

2.根据统计表中的数据回答简单的问题，同时也能够进行简单的分析。

教学目标

3.能填写比较简单的复式统计表，根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

4.培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。

1.认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点。

教学重点

2.根据统计表中的数据进行简单的分析。

根据复式统计表中的信息解决简单问题。

合作探究、演示、讨论

教具准备

教

学

过

教具准备：PPT课件。

学具准备：空白单式统计表、空白复式统计表。

1、课前预习

提出问题

（1）复式统计表有什么优点？

（2）复式统计表的结构和特点是什么？

教学难点

教学策略

或方法

程

2、合作学习

问题探究

1.观察填好的两个单式统计表，交流这两个表有什么共同点。

2.组织讨论：像这样的两个表可以合成一个表，叫复式统计表，怎么合呢？（课件出示）

3、汇报展示

解疑分享

1.引导学生认识复式统计表。

2.组织学生填写复式统计表。

3.根据复式统计表，小组交流探讨问题，然后汇报。

4.分析复式统计表，你对调查的结果有什么看法和建议？

5.组织同桌交流：对比观察单式统计表和复式统计表，找出复式统计表的优点。

4、课后延伸

思维拓展

1．课件出示教材第37页“做一做”。

关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）中国获得的金牌一届比一届多

（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。

（3）每届都是美国获得的金牌最多。

2、

（1）二年级时，体重在（）千克的人最多，（）千克的人最少。

（2）三年级时，体重在（）千克的人最多

（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏胖的学生有（）人。你想对他们说什么？注意饮食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多运动。

1.完成教材第37页“做一做”。

2.完成教材第38页第1题。

课堂作业设计

复式统计表

板书设计

（1）复式统计表有什么优点？

（2）复式统计表的结构和特点是什么？

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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