Lesson 2 What Are You Doing?优质公开课教案｜教案在线预览

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What are you doing 教学设计学校学科白乐镇中心学校英语年级五年级时间教学目标教学重点教学难点教具教学环节主备王海涛审阅人教师1、能听、说、读、写动词短语的ing 形式：drawing pictures, 2、能运用句子“What are you doing?

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所属课文：Lesson 2 What Are You Doing?

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2018-06-06 11:13:00

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学校：蔚县白乐镇中心小学

Lesson 2 What Are You Doing?优质公开课教案

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2018-06-06 11:13:00

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关键词：Lesson 2 What Are You Do…优质公开课教案

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What are you doing 教学设计

学校

学科

白乐镇中心学校

英语

年级

五年级

时间

教学目标

教学重点

教学难点

教具

教学环节

主备

王海涛

审阅人

教师

1、

能听、说、读、写动词短语的ing 形式：drawing pictures, 2、

能运用句子“What are you doing?”询问别人正在做什么并作答？

3、学唱歌曲“What Are You Doing?”。

重点：掌握五个动词短语的ing形式，能够理解下一课时的主要句型“What are you doing?”并能用“I am doing the dishes\……”作答。

能将动词短语改成现在进行时。

多媒体课件教师活动

学生活动

同学提问教师问题，师生互动。

看图回答问题。

设计意图

创造英语语言环境

1.教师就学生所学过的内一1、Warm up 容或当时情景进行日常交（热身）

际，目的在于运用语言。

2、Review （复习）

2、教师继续鼓励学生表述能力的句子，鼓励学生说出所学的动词及动词短语。问：What can you do? 学生回答：I can dance and cook. 等。

1.出示单词

二、学习单词

出示单词读音

2．知道学生读单词

三、练习现在进行时

1.出示be doing be not doing 2．出示

短语，引导学生用现在进行时说短语。

1.学生读。

2.领读

3. 学生齐读。

充分发挥学生的主体性。

1.学习短语

2.小组讨论，练习现在进行时。

培养学生的自主学习能力，训练语言表达能力。

学生看书自己认

读。

四、Let’s

分小组练习说唱。

play （趣味操教师播放Let’s

展示说唱歌谣情

练）

chant 部分的录音，学生况。

培养学生自学能

认真倾听。

力。

再次播放，鼓励学生

跟读。

课时作业设计

学

校

学科

课

题

设计目标

白乐镇中心年

级

五年级

时间

学校

英语

设计人

王海涛

审阅人

Lesson 2 what are you doing? 课

时

通过本节课学习让学生掌握现在进行时的用法。

第一课时

Ⅰ. 选择正确答案。

(

)

1 . What are you

_______

A. do

B. does

C. doing

(

)

am _______

book.

A. reading

B. read

C .reads

(

)

Jenny is looking________

the window.

A. at

B. out

C. for

Ⅱ用所给单词的正确形式填空。

She _________ (see)a tall building. 2. Danny is________ (make) his bed. 3. There_________

(be) two desk

in the room. 4. Danny, please don’t ______ (run). 5. Li Ming is

_________

(read) a newspaper.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2 What Are You Doing?优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2 What Are You Doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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