解决问题国家获奖教案｜教案在线预览

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【学习目标】课题：第四单元小数的意义和性质小数的近似数解决问题教材53页例2、例3授课教师：江坡完小周启文1、根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求近似数。（重点）2、掌握大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。（难点）教具准备：PPT课件【预习导学】把下面各数改写成用“万”或“

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所属课文：解决问题

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2018-04-20 09:49:00

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学校：牟定县江坡镇江坡完小

解决问题国家获奖教案

未知

2018-04-20 09:49:00

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关键词：解决问题国家获奖教案

正文

【

学习目标】

课题：第四单元小数的意义和性质小数的近似数

解决问题教材53页例2、例3

授课教师：江坡完小周启文

1、根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求近似数。（重点）

2、掌握大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。（难点）

教具准备：PPT课件

【预习导学】把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

4670000＝

9700000000＝

530000＝

7100000000＝

300000000＝

1090000＝

【合作探究】

★活动一：

为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

384400km=38.44万千米

在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。

有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数

红细胞：5000000个= 500万个

白细胞：100000个=1万个

为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数也改写成用“万”或“亿”作单位的数

★活动二：

例3.木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？

778330000km=7.7833亿千米

≈7.8亿千米

什么情况下需

要取近似

数？怎样改写成用“亿”作单位的数呢？在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。

【导学测评】

1.下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。

86992000台＝

8699.2

万台

122314000台≈

1.22

亿台（保留两位小数）

二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）

1、把74改写成用“万”作单位的数是0.074万

（

）

2、5.005保留一位小数是5.1。

（

）

3、5463290000≈55亿。

（

√

）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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