19 半截蜡烛教学设计实例

19 半截蜡烛

嘉定区新成路小学 孙丽红

【教学目标】

1、在阅读中复习巩固已学过的字词，读准字音，辨析“秘密、绝密、绝妙”等词的意思，积累词语。

2、有感情地朗读课文；通过学习，理解课文内容，知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的；通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。

3、通过朗读，品味语言，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机智勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

【教学重点和难点】

能抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的内心世界，感受伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

【教学准备】

教师：多媒体课件

学生：预习课文，完成预习单

【教学时间】1课时

【教学设计】

课前：学生介绍“二战”信息

一、回顾单元内容，提炼单元共性。

1、导入：【ppt1】第四单元一组5篇课文，我们已学了其中的4篇，无论它们的体裁是诗歌、散文，还是记叙文，这组文章有一个共同的主题，那就是作者通过语言文字来表达浓浓的爱国情怀。

2、今天，我们将走出国门，来到二战时期的法国，认识伯诺德夫人与她的两个孩子，了解他们的英雄事迹，感受他们的爱国情怀。

板书：19.半截蜡烛 指导书写“截”

二、

读1-2节，了解故事背景，读懂“半截蜡烛”特殊之处。

1、

检测预习：【ppt2】关于这“半截蜡烛”，你读懂了哪些信息？

2、

学生交流，随机学习

（1）

板画：

（2）

【ppt3】根据文本内容，选词填空。

秘密、绝密、绝妙

第二次世界大战期间，为了把德国强盗赶出自己的祖国，伯诺德夫人带着两个幼小的儿女参加了（

）情报的传递工作，为了把（

）情报收藏好，她想到了一个（

）的主意，把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，插在烛台上，放在最显眼的桌子上。

（4）联系上下文，品味词语。



秘密

①理解“秘密”的意思。【有所隐蔽，不让人知道，不公开的。】

②学生思考：文中伯诺德夫人不想让别人知道什么呢？

③学生交流

预设1——不让人知道：母子三人参加了情报的传递工作……

预设2——不让人知道：母子三人收到的情报，以免泄露……



绝密：

①理解“绝密”的意思。【极端机密的，必须绝对保密的。】

②引发思考：你如何理解“绝密情报”？

预设——这情况须绝对保密，是因为情报一旦……就会……

（师过渡：对这份绝密情报，丝毫不能有半点差错。伯诺德夫人想了许多办法，但始终放心不下，最后，她终于想到了一个（绝妙的主意）。）



绝妙

②

理解“绝妙”的意思。【极其巧妙，没有比这更好的了。】

②学生讨论：这主意妙在哪里？

③学生交流

预设1——隐蔽，装在小金属管里藏在半截蜡烛中，不易被发现。

预设2——容易被忽视，它就放在最显眼的桌子上，最危险的地方往往是最安全的。

3、齐读1-2节，进一步感受“半截蜡烛”的特殊性，重要性。

三、

读3-6节，读懂故事情节，概述故事内容。

过渡：可是这半截蜡烛被闯进来的一个中尉顺手点燃了【板书：顺手点燃】，蜡烛燃烧到金属管处会产生怎样的后果？

1、

指导朗读，初步感受蜡烛点燃的严重后果

【ppt4】万一……就会……就会……就会……，同时也意味着……

2、

默读3-6节，划出描写母子三人想方设法熄灭蜡烛，保护情报的句子。

3、

速读所划句子，抓住关键词语，完成表格。【ppt5】

母子三人为了保护绝密情报，各自采取了什么行动？结果怎样？

母子三人

伯诺德夫人

儿子杰克

小女儿杰奎琳

采取的行动

结果

4、

学生交流，随机板书。（具体见板书设计）

5、

借助板书，抓住“时间，人物，主要事件”概述故事内容。

三、

重点品读母子三人的句子，体会人物品质。

（师过渡：文学作品中，把人物写得形象生动，个性鲜明，作者往往会抓哪些方面进行描写？）随机板书：言、行、神、心……这一波三折的情节，通过人物的表现，使之扣人心弦，让我们走进这母子三人。

（1）

伯诺德夫人：

——伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。

——她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。

瞧，“先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻地把蜡烛吹熄。

——伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

（2）大儿子杰克：

——这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房区搬些柴生个火吧。”

说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。

——在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆火柴，生了火，默默地坐着。

随机指导环境描写：

——烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋里最可怕的东西。

（3）小女儿杰奎琳：

——突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，我困了。”她娇声地对德国人说道，“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”

——杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

（4）小结：此时此刻，你想用哪些词来赞扬、评价他们母子三人呢？

随机板书：机智、勇敢、从容、镇定……

四、拓展延伸。

1、伯诺德夫人一家经历的这场无声的战斗深深地留在人们的记忆中。二战结束以后，为了表彰伯诺德夫人一家为国家所作的贡献，法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚“荣誉军团勋章”。在颁发勋章时，要宣读一份百字颁奖词，，你觉得上面可写些什么呢？

2、第二次世界大战期间，像这样的故事，其实还很多很多！有的可能惊心动魄，有的可能催人泪下，有的可能发人深省，有的可能荡气回肠，我们不妨课后去搜集一些资料读读。

【板书设计】

19、半截蜡烛

一家人（言行神心）周旋

德军

顺手点燃

机智

母：吹熄

重新点燃

勇敢

儿：端开

夺回蜡烛

镇定

女：拿走

允许上楼

从容

绝密情报

（安全）