Lesson 10 The Great Wall公开课教案｜教案在线预览

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小学英语冀教版五年级下册Unit2《Lesson 10 The Great Wall》教案一、教学目标1. 能用英语介绍长城的基本情况2. 能用英语介绍路上的情况二、学情分析本课采用情景演练、幻灯片等多种方式展开教学, 问答式的口语交际活动使学生巩固了所学知识 . 三、重点难点1. 表示感受的形容词

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所属课文：Lesson 10 The Great Wall

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Lesson 10 The Great Wall公开课教案

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小学英语冀教版五年级下册

Unit2《

Lesson 10 The Great Wall》教案

一、教学目标

1. 能用英语介绍长城的基本情况

2. 能用英语介绍路上的情况

二、学情分析

本课采用情景演练、幻灯片等多种方式展开教学

, 问答式的口语交际活动使学生巩固了所

学知识 . 三、重点难点

1. 表示感受的形容词 . 2. 介绍景点的常用句式 . 3. 祈使句的用法

四、教学过程

4.1.1教学活动

活动

1【导入】

Step one :Warm up 1) Greetings. 2) 通过学习日常用语，导入新课，调动气氛增加趣味性的同时让学生进入学习英语的状态

。

3) Free talk: Describe their summer holiday. 过渡到” My summer holiday is like a dream, (课件出示

)I read books in the library„ W hat did you do in summer holiday?” 从而开始今天的

Free talk.) 活动

2【讲授】

Step two :Presentation 1) Show the Task: 描述某一地点

, 如北京

, 上海

, 宁夏等。

(这个环节让学生在任务的驱动下

, 有目的

地去学习

, 有利于明确学生学习的目的性

, 提高学习的主动性。

) 2) Students learn new words with teacher’ s help.(在这一环节教师注重引导学生归纳总结字母

组合的发音规律

, 帮助孩子学习本课新词且马上让学生拼读含有该字母组合的其它单词

, 让学生感受

学而有法的快乐

) 3）教师让学生以小组的形式熟读单词

4)(课件出示

)Play CD-ROM, then ask students answer:“ What are they (Simon and Daming)doi ng? ” . (让学生有的放矢地重点听预习时觉得有困难的地方，总体感知课文内容

) 5) Play CD-ROM again, ask students to listen carefully then try to answer the questions: Where are Daming and Simon? What are they doing? Are these postcards great ? How long is the Great Wall? How big is New York? How big is Beijing? (给学生足够的时间思考

, 鼓励学生尽量不看书根据听

到的内容来回答

, 但如果有困难需要可以先阅读看着课文再回答问题

, 为程度较弱的孩子降低难度。

) 五、教师总结，布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 The Great Wall公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 The Great Wall》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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