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第三课时一位小数加、减法教学内容：例3，练习二十一1—4题教学目标：1、掌握小数加、减法的计算方法，能用多种方法计算小数加、减法。2、结合具体情境体会和感悟小数加、减法的算理。教学重点：会正确计算一位小数的加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。教学难点：在计算过程中体会算理，加深对小数加

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-03-30 17:53:00

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学校：台山市培正小学

解决问题ppt课件配套教案内容

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第三课时一位小数加、减法

教学内容：例3，练习二十一1—4题

教学目标：

1、掌握小数加、减法的计算方法，能用多种方法计算小数加、减法。

2、结合具体情境体会和感悟小数加、减法的算理。

教学重点：

会正确计算一位小数的加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。

教学难点：在计算过程中体会算理，加深对小数加、减法计算方法的理解。

教学准备：课件

教学过程：

一、学前准备

1、笔算

8+6= 28+5= 12---6= 37-5=

并说说计算时要注意什么？

2、总结：①做整数加、减法时，相同数位要对齐，从个位相加、减。②哪位相加满十要向前一位进1，哪一位不够减要从前一位退1再减。

二、探究新知

1、学习教材第96页例3。

出示教材主题图，教师提问：通过观察你能说一说图中告诉了我们什么吗？在学生回答问题的基础上，教师引出主题，如果一个同学买了一个卷笔刀和一支铅笔，我们可以提出什么问题呢？教师肯定他们的说法后，问：你们会列式吗？（学生回答，教师板书）

0.8+0.6= 0.8-0.6= 教师组织学生讨论，说一说，你们是怎么想的，你们想怎么计算。

教师学生的说法并板书：

0.8+0.6=1.4（元）方法一：8角+6角

= 1元4角方法二：元角

0.8+0.6= 1.4（元）

答：一共1.4元。

0.8-0.6=0.2（元）方法一：方法二：

8角-6角= 2角元角

0.8 -0.6= 0.2 答：一个卷笔刀比一支铅笔贵0.2元。

2、练习：

用竖式计算下列各题。

2.4+4.9= 6.5+0.8= 5.2-0.7= 4.1-3.3= 三、作业设计

P98 练习二十一的第1—4题。

四、板书设计一位小数加、减法

0.8+0.6=1.4（元）

方法一：8角+6角

= 1元4角

方法二：元角

0.8+0.6= 1.4（元）

答：一共1.4元。

0.8-0.6=0.2（元）方法一：

方法二：

8角-6角= 2角

元角

0.8 -0.6= 0.2 答：一个卷笔刀比一支铅笔贵0.2元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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