11 美丽的西双版纳优秀教案案例

11.美丽的西双版纳

教学目标：

1.能识记本课12个生字，重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语。能在田字格中书写“等、箭、壶、悠、孔”5个字。

2.能正确、流利地朗读课文。展开想像说说自己走进西双版纳会遇到什么情景。

3.知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

教学重点：

1.识记生字，书写生字，理解重点词语。

2.通过学习，知道西双版纳是动物和植物的王国，是个美丽富饶的地方。能背诵自己喜欢的内容。

教学难点：通过学习，知道西双版纳是动物和植物的王国，是个美丽富饶的地方。能背诵自己喜欢的内容。

教学过程：

一、激发兴趣，出示课题

1、看西双版纳短片，

师：边看边想，这个地方给你留下了怎样的印象？

2、这个风景优美、气候宜人的地方就是我国的西双版纳。

小朋友，这里就是西双版纳。

出示词语：西双版纳。男生读女生读

3、出示地图,师说明西双版纳的地理位置

我们在地图上看一看

4、出示：西双版纳位于祖国的西南边陲。

西双版纳在哪儿呢？指名读

理解：边陲。边疆。

5.师生配合读：在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。

学习等：前鼻音

6.读课题：现在就请同学们跟我一起走进美丽的西双版纳。

二、整体感知，了解课文结构。

师过渡：为什么说西双版纳是个美丽富饶的地方呢。它到底美在那里？让我们跟随课文，一起去领略一番吧！

1、出示自学要求。

（1）读准生字字音，读通课文内容，不加字、不漏字、不读错字，按标点停顿。

（2）边读边思考填空题：

出示练习：西双版纳是（），又是（

）。

2、

交流，

板书：植物的王国 动物的王国

三、学习课文。

1.课文哪几节写了西双版纳是植物王国？

2．请同学们轻声朗读第二、三节，边读边想：课文介绍了哪些植物？用圈出植物名称。

（1）自己准备。

（2）指名交流。望天树

箭毒木

古茶树

草

花

扁担藤

海芋叶

圈错的自己订正。

（1）交流：西双版纳是植物的王国。有（

），有（

），有（

），有（

），有（

）。

（2）说话练习：这里的植物真（）！这里的植物真多！

（3）师生配合读：西双版纳有望天树、箭毒木、古茶树、草、花、扁担藤和海芋叶。

（4）西双版纳有（）的（），有（）的（）

这里的植物你见过吗？这里的植物真（）！这里的植物真奇特！

3.学习扁担藤和海芋叶

过渡：在这么多奇特的植物中，课文主要给我们讲了最为奇特的扁担藤。

（1）学习扁字。

（2）出示扁担藤植物图片。

扁担藤被称为天然水壶。

（3）看图片学习壶

出示壶的照片——水壶

茶壶

暖壶咖啡壶

旅游壶

（4）为什么被称为天然水壶？

交流

师生配合读：因为……所以

女生读

（5）学习砍：做动作理解砍

理解天然雨伞：为什么被称为天然雨伞？

男生读

4.课文的第三小节还介绍了其他的植物。

出示图片：望天树等照片

5.指导朗读。

拓展，西双版纳植物有很多，还有很多千姿百态的植物，多么奇特，能读出奇特吗？

男女比赛2、3 节

总结：这两小节在给我们介绍西双版纳，先用第一句话说植物的王国，这里的王国不仅多而且奇特，接下来他又具体介绍了植物。

三、学习课文第四、五节。

过渡：西双版纳不仅植物多，而且动物也多，都有哪些呢？自己找一找，用这个句式告诉我们。谁在哪里干什么？

1.交流

2.学习悠然自得

（1）读句子。悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步。

（2）出示象群照片：看，一边散步一吃着鲜嫩的植物，多么的清闲自在，这就叫悠然自得。

3.齐读第四节。

4.看到这么多游客，也有些小动物也来了，出示水巨蜥、犀鸟、猪鼻蝶

(1)用谁在哪里干什么的句式说一说

(2)交流

5.总结，这些都是西双版纳的动物，这些动物非常多，你们知道吗？这里的动物不仅多，而且非常珍贵。人类要保护他们。

总结：课文学到这里，你能不能根据板书说一说西双版纳是植物王国、又是动物王国。

学习第五节。

过渡：游览完这里，你会看到西双版南一幢幢别有情趣的建筑。这是竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔。

1.还能看见竹子做的什么？

交流。有椅子桌子，清香，真是别有一番情趣。

2.那是谁建造的？西双版纳的人们。

3.指导朗读。西双版纳的人们美丽、勤劳善良充满智慧，让我们一起读读第五小节，读出赞美。

4.你觉得西双版纳美吗？交流。

你觉得什么最美？西双版纳的男女老少。

总结：正是由于西双版纳的人们与动物和谐相处、与植物和平同处，才有了西双版纳的美丽富饶，才有了植物王国和动物王国的存在，这真是景美人更美。课文学到这，我们领略了西双版纳的美丽富饶，字词你收获了多少。

四、总结复习

1.复习词语。

2.指导写字。