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34一曲胡笳救孤城【教学目标】1、能在读文中理解“水泄不通、凄厉、四面楚歌、千古佳话”等词语的意思。2、能有感情地朗读课文，以故事情节的发展为线索，概括课文主要内容。3、能在研读课文中感受名将刘琨的心境和胡笳曲的魅力。4、知道四面楚歌的故事，感受名将刘琨的勇敢和智慧。【教学重难点】能在研读课文中感受
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34 一曲胡笳救孤城名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：34 一曲胡笳救孤城名师教学视频（文字实录）
正文
34一曲胡笳救孤城
【教学目标】
1、能在读文中理解“水泄不通、凄厉、四面楚歌、千古佳话”等词语的意思。
2、能有感情地朗读课文，以故事情节的发展为线索，概括课文主要内容。
3、能在研读课文中感受名将刘琨的心境和胡笳曲的魅力。
4、知道四面楚歌的故事，感受名将刘琨的勇敢和智慧。
【教学重难点】
能在研读课文中感受名将刘琨的心境和胡笳曲的魅力。
【教学过程】
一、揭示课题，导入新课
1 出示胡笳，“笳”字指导书写，介绍胡笳，听音乐，谈谈它给你什么感觉？
2、揭示课题。齐读。我们已预习了课文，请你借助课题，简单说说课文讲了什么？
3、简介刘琨。板书：名将
刘琨
过渡：刘琨如何用一曲胡笳救了一座孤城呢？让我们走进课文去了解。
二、深入学习课文，感受胡笳曲的魅力
（一）学习第1节（出示地图）了解晋阳城的地理位置
引读第1节。
（二）学习第2节
思考：为什么晋阳城是一座孤城呢？
1、自己读读第2节
2、交流。
板书：晋阳城
被围得水泄不通
3、总结：刘琨在敌众我寡的情况下，带领士兵打退了敌人的多次进攻，但援兵未到，晋阳城孤立无援，他急得团团转，怎么办？
（三）学习3-7节
1、学习第3节
（1）晚上，刘琨登上城楼巡察，他看到的是一幅怎样的景象？指名读第3节，用横线划出描写景象的句子。（理解隐约可见）
（2）交流，出示句子，图。感受刘琨的心境，指导朗读句子。
理解骚动
2、刘坤没想到他的凄厉的长啸声会引起匈奴兵营的骚动，这让他想起了？
(1)观看“四面楚歌”历史故事。
（2）楚军为什么会逃跑？交流回答。
3、想起四面楚歌的故事，刘琨想出了一个什么计谋？目的是什么？轻声读读4—7节
交流、总结。
板书：胡笳曲
悦耳动听
哀伤凄婉
4、胡笳曲怎么就有那么大的魔力能让匈奴人逃回家乡，连夜撤兵呢？让我们先来看看匈奴人原来的生活。
（出示草原图片，老师解说）（播放胡笳曲）
——出示句子
★
胡笳曲是那么悦耳动听，又是那么哀伤凄婉，就像是年老的慈母在呼唤久别的孩子，又像是年轻的妻子在思念在外的丈夫……
个别读。女生读。
（想像说话练习）
悦耳动听的胡笳曲，让匈奴兵想起了
；
哀伤凄婉的胡笳曲，让匈奴兵想起了
。
★读第七节。
板书：思乡之情
连夜撤兵
5、胡笳吹奏的乐曲产生不过来奇效，所以第二天一早，卫兵赶来报告——（引读）。昨夜刘琨的胡笳曲使得——。
6、出示：如果说刘邦四面楚歌唱败了项羽，那么刘琨一曲胡笳（吹退
）了匈奴。
因而，这个故事被人们世代相传，被传为——千古佳话（出示句子）
我们也禁不住要对刘琨赞叹一声，学生交流。
三、以故事情节的发展为线索，概括课文主要内容
1、提示方法
2、先自己说，再交流，点评。
四、拓展。（媒体出示图片：空城计）
板书：
晋阳城
被围得水泄不通
34 一曲胡笳救孤城
胡笳曲
悦耳动听
哀伤凄婉
（名将
刘琨）
思乡之情
连夜撤兵
2010．5
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