24 打碗碗花教学实录与评析

24、打碗碗花

教学总目标：

1.能在阅读过程中正确认读“碗、荒、芜、透、端、吭、忐、忑、恙、毫”10个生字，重点识记“吭、芜、毫、透、忐、忑”等6个生字，并能在语境中理解“荒芜、一茬接一茬、将信将疑、郑重其事、忐忑不安、安然无恙”等词语的意思。

2.能正确朗读课文，重点读好课文2-6自然段，感受“我”的心情变化。

3.能在老师的指导下，针对课题和重点词语提出问题，并能通过圈划词句，联系课文内容展开想象解答疑问。初步懂得遇事要独立思考，勇于尝试方能了解事情的真相，感受童年生活的乐趣。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1.出示图片,今天老师给大家带来了一种与众不同的野花,你们瞧: 出示:小时候，离我家不远，有一块荒芜的土地。荒地上的野花总是一茬接一茬，终年不断——除非雪花盖满了大地。

2.指名读，学习生字：芜 （结合字形，找近义词：荒凉。说说意思：无人管理而长满野草的土地就是荒芜的土地。）理解：一茬接一茬（在同一块土地上，野花一批又一批不断地生长着。）

破折号表示补充说明。齐读。

3.师：你们知道，这些野花有一个特别的名字吗?叫“打碗碗花”。

出示课题：24打碗碗花 看老师写“碗”，一起写第二个“碗”。

4.读题，质疑（为什么取了这个怪名字？真的会打破饭碗吗？）

二、初读课文，尝试解疑

1.出示：学习要求：1.借助拼音，读通课文，标上小节号。

2.用“——”划出文中描写打碗碗花的句子读一读。

2.学生交流：

出示：有一次，我跟着姥姥从那儿经过，远远地就望见荒地上的野花开得一片粉红。走到近处，我才看清那野花生得十分异样。粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，“碗”底还滚动着露珠呢。

学习生字：透

指导书写：透

理解：异样

（不一样，和其它的花长得不一1

样。）粉中透红 花瓣连在一起 小碗 双引号表示特殊含义，指花。

3.谁能把它的异样读出来?(抓“十分”颜色、形状) 小结：这段话作者是按由远到近的顺序观察的，主要告诉了我们打碗碗花的（颜色）和（样子）。

第一次见到这种野花，就情不自禁地发出这样的感叹：

多么新奇，多么有趣呀！新奇在（生得与众不同），有趣在（样子像小碗，里面还有露珠滚动。）

4.这么新奇有趣的花，可姥姥说 出示：

“不能摘，不能摘，那是打碗碗花。谁摘它，它就叫谁打破饭碗。”

师：姥姥说了几句话？每句话在告诉我们什么呢？

第一句话：姥姥警告我不能摘打碗碗花。 第二句话：姥姥告诉我不能摘打碗碗花的原因。 板书：要打碗

5．你能把姥姥说这些话时的心情、动作或者神情说出来吗？

姥姥（ ）地说：“不能摘，不能摘，那是打碗碗花。谁摘它，它就叫谁打破饭碗。”（着急）（严肃）（郑重其事）（摇着手，大声）学习：郑 理解：郑重其事 重：慎重。对事情采取慎重认真的态度。姥姥说这话时的神色是严肃的，认真的，一本正经的。

6．指导朗读，

7．你能用上不同的表达形式说说吗？提示语在前面；提示语在中间；提示语在最后。

8．你能说说这些花为什么叫打碗碗花吗？（因为谁摘了这种花，它就叫谁打破饭碗，所以人们叫它打碗碗花。）（人们叫这种花打碗碗花，是因为摘了它，它就叫谁打破饭碗。）

三、细读课文，尝试质疑解疑

听姥姥这么一说，我有什么反应呢？

1.默读2-4小节，完成填空：

我看到打碗碗花生得十分（ ），感到多么（ ），多么（ ）呀！于是，我想去（ ），姥姥告诉我，（ ）。我听了（ ）。

2.针对“将信将疑”提问。我听了姥姥的警告，为什么将信将疑？将信将疑的意2

思是：有点相信，有点怀疑，相信是因为（姥姥的神色是严肃的，郑重其实事的），怀疑的是（摘了打碗碗花真的会打破饭碗吗？）（近义词：半信半疑 反义词：深信不疑）

3.引读第5节：过了一些时候，姥姥的警告逐渐地淡薄起来，而好奇心却强烈地鼓动着我，想要看看打碗碗花究竟是怎么使人打碎碗的。

4.齐读读5-6节，找找并圈出描写我心情变化的词语。

5.交流：学习生字：慌 端

重点学习：忐

忑 吭 毫（与“豪”比较）

恙

理 解：忐忑不安 安然无恙 将信将疑――好奇――忐忑不安――明白

6．自己读一读，完成填空：

吃饭的时候，我 把一束打碗碗花 在衣袋里，端起碗， 地吃着饭。我的心 ，真担心突然间就 。但一顿饭吃完了，那碗却 。啊，打碗碗花—— ！

指名交流，齐读。此时，我----- 板书：深信不疑

四、拓展总结：

1．拓展思考：为什么人们会给它起这么一个奇怪的名字呢？（学生各抒己见：保护它 根据形状等）

2．总结全文

作者通过亲自实践，终于找到真正的答案打碗碗花是一种美丽可爱的花，它不打碗！同时也给我们启示：在我们平时的生活中，遇到疑惑的事情，出示：要勇于探索和实践，才能了解事物真相，解决心中的疑惑。

板书：勇于探索实践

板书：

24、打碗碗花 要打碗？ 将信将疑

美丽

可爱 不打碗！ 深信不疑

勇于探索实践

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