整理和复习优秀教案｜教案在线预览

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课题整理复习初备人本课/单元第 10 课时瞿久林课时本学期第 13 课时上课时间第周星期 1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识。教学3、巩固用2~6的乘法口诀求商。目标4、巩固用乘、除法解决简单的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 08:59:00

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学校：重庆市万州区小周中心小学

整理和复习优秀教案

未知

2018-05-23 08:59:00

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关键词：整理和复习优秀教案

正文

课题整理复习

初备人

本课/单元第 10 课时

瞿久林

课时

本学期第 13 课时

上课时间

第周星期 1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

教学

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

目标

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

5、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学

用2~6的乘法口诀求商的方法重点

及解决问题。

教具

课件

准备

教学

难点

学生

准备

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学

谈话引入（2分钟）——整理复习（9分钟）——练习应用（18分钟）——拓展应用整体

（9分钟）——课堂总结（2分钟）

框架

一、谈话引入，揭示课题

1、

请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、

板书课题：整理和复习

二、整理复习

1、

单元知识整理。

（1）通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？

（2）学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。思考并回答问教学

具体题。

过程

2、

单元复习。

（1）复习除法的意义。

出示第一题题目：什么是平均分，用自己的方式举例说一说。

然后让学生用自己的方式进行平均分，可以摆，可以画，可以写算式……根据学生的回答，写出除法算式，并指名复习除法的意义及各部分的名称。

（2）复习除法计算。

出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）复习除法应用题。

每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。

（4）小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

三、练习应用

1、引导学生完成P27练习六第1题。

先独立完成后汇报交流，订正。

2、引导学生完成第2题。

（1）学生独立完成，教师巡视。个别指导。

（2）汇报交流，说说是怎样想的。

3、引导学生完成第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

4、引导学生完成第4题。

（1）学生弄清题目意思后再独立完成，教师巡视，个别指导。

（2）汇报交流，说说是怎样想的。

四、拓展应用

完成26页思考题，让学生先独立思考，再在小组内交流，是怎么想的？再全班交流。

五、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

整理和复习

板书

设计

除法的意义

除法的计算

除法的应用

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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