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表内除法(一) 整理和复习导学案班级: 姓名: 评价: 课型：复习+展示教学目标：1、进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识。3、巩固用2~6的乘法口诀求商。4、巩固用乘、除法解决
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整理和复习教学设计内容推荐
未知
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关键词：整理和复习教学设计内容推荐
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表内除法(一) 整理和复习导学案
班级: 姓名: 评价: 课型：复习+展示
教学目标：
1、进一步体验除法运算与生活的密切联系。
2、促使学生加深对除法含义的认识。
3、巩固用2~6的乘法口诀求商。
4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。
教学重难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。 自主
→
合作
→
探究
→
展示
1、你认识这些新朋友吗？
算式10÷5=2读作（ ），除数是（ ），被除数是（ ），商是（ ）。
被除数、除数和商它们之间有什么关系呢？请写在下面。
2、我会填表格。
被除数
除数
商
30 5
15
5
6 2 16 4
21
7
6 3
3、先补全口诀，再根据口诀写出乘法算式和除法算式。
三六（ ） （ ）五二十 四（ ）十六 六六（ ）
____________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ ____________ ___________ 我发现了：
牛刀小试
4、有20个皮球。
（1）平均分给5个班，每个班分几个？
（2）每个班分4个，可以分给几个班？
5、学校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给3个班，每个班分几本？
第一步：
第二步：
6、3张纸可以做15朵花，6张纸可以做多少朵花？
第一步：
第二步：
为自己的表现评星☆☆☆☆☆
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5ygggwenku_3336
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关于本教案的常见问题
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