4、练习二优质教案设计

苏教版二年级下册练习二教学设计淮安市楚州实验小学朱佳佳

【教学内容】

苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册15~17页练习二第1~8题、思考题和“你知道吗”。

【教学目标】

1.使学生进一步了解单位时间的长短,能熟练辨认、读写钟表上的时间。

2.使学生进一步理解钟表计时原理和方法,建立单位时间的观念,能合理安排作息。

3.体会生活与时间的密切联系,产生时间意识和有规律作息的意识,获得珍惜时间的感受。

【教学重难点】

认识和读写几时几分

【教学准备】

配套课件,作业纸,教具钟

【教学过程】

一、视频激趣,引入课题

谈话:小朋友们,你们有没有看过哆啦A梦啊?那上课之前我们一起来重温一下哆啦A梦的主题曲好不好?会唱的小朋友可以跟着一起唱。

播放视频(学生跟着唱)

提问:你们知道刚刚这首主题曲总共有多长时间吗?谁来猜猜看。

师:小朋友们猜的都很接近,这首歌总共有1分零6秒。原来一分钟我们可以听一首《哆啦A梦之歌》,谁来告诉老师一分钟你还可以干什么?

除了分钟你还知道哪些时间单位?你能把他们从大到小排一排吗?(板书:时、分、秒)

今天这节课我们就一起来复习时、分、秒(板书课题:练习二)

二、闯关练习,巩固知识

1.学生回忆时分秒知识

看老师给你们带来了什么?让我们一起来看一看钟面上都有什么?

我粗粗的,短短的,大家都叫我时针;我瘦瘦的,长长的,大家都叫我分针;我最细最长,大家都叫我秒针。(齐答)

提问:除了这些,你还知道钟面上有哪些知识?

学生说一说,教师根据学生回答适时板书:1时=60分,1分=60秒

大家都很聪明,下面,让我们乘坐时光机和大雄一起来闯关好不好?

2.请听第一关:填一填

(1)做练习二第1题

学生口答

你们知道吗:我们脉搏跳动的速度其实和我们心跳的速度是一样的。

(2)做练习二第2题

学生口答,并说明理由。

恭喜大家闯过了第一关,让我们一起来看一些关于时间的句子吧:一年之

计在于春,一日之计在于晨。少壮不努力,老大徒伤悲。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。(齐读)

读完这些句子你有什么感受?

师小结:我们一定要珍惜时间。

3.下面我们一起来看第二关:认一认

(1)师:先说出钟面上是几时,再写一写(学生写在作业纸上),你能说出图片上小红的故事吗?

三位学生回答,并说明理由

学生小结:分针指向12,时针指向几就是几时(板书:几时)

(2)说出每个钟面上的时间,并写下来。

学生口答说理由,教师奖励。

生:9时零5分(教师板书9: 05)

师:这儿的时间都不是整时了,你又是怎么看是几时几分的呢?相互讨论一下。

学生代表发言:先看时针走过几,再看分针从12起走了多少小格,就是几时几分。(若学生回答有困难,教师可适时引导)

师:他们说的好不好,我们给他们鼓励一下好不好?

恭喜大家闯过第二关,看大雄带我们来到了哪里?

投影展示“你知道吗”

师:你们知道自己的影子什么时候最短吗?

现在,我们用钟和手表来看时间,有手表的同学来看一看现在是几时几分了?

4.下面我们继续来看第三关:画一画

学生用小尺在作业纸上画一画,投影展示两位学生的作品,并让他们说一说。

恭喜大家闯过第三关,下面我们来休息一下,伸出小手跟老师运动一下。(课中操)

师:刚刚做游戏的时候我们注意力非常集中,所以大家都做的很好,所以上课的时候我们注意力也要集中。

5.下面我们来看最后一关:说一说

(1)同桌之间相互说一说你的作息,请学生代表发言。

师:上午9时你在干什么?下午9时你在干什么?一天有几个9时?

下面我们来看看大雄同学的作息。

(2)看,大雄和爸爸妈妈干什么去了,你能连一连,说一说吗?

师:这边的9: 05: 00和9: 05有什么区别?

6.大雄的一天

恭喜大家闯关成功,大雄同学要来咱们班做客了。我们先来看看他的一篇日记,你能发现其中的错误并改正吗?

指名学生口答。

三、学有所思,学有所感

愉快的时光这么短暂,大雄同学就要和咱们说再见了!这节课我们学了什么内容?能和大家分享一下吗?

教师奖励勇敢表达的学生。

四、接受挑战,迎难而上

师:最后还有一个挑战敢不敢迎接?

出示课本16页思考题,讨论后请多位学生回答。

附板书:

练习二

时分秒

1分=60秒

1时=60分

几时

几时几分 9: 05