我的发现•日积月累教学设计范文｜教案在线预览

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《我的发现*日积月累》教学设计宿州市灵璧县杨疃镇中心校卓洋教学目标：1、体悟两组比喻句的感情色彩。2、仿照比喻句说一句话。3、学生能正确认读16个成语。4、学生通过词典等弄懂成语的含义。5、学会积累成语。教学重点：1、弄懂成语的含义。2、体悟两组比喻句的感情色彩。教学课时安排：一课时教学过程：一、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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学校：灵璧县杨疃中心学校

我的发现•日积月累教学设计范文

未知

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关键词：我的发现•日积月累教学设计范文

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《我的发现*日积月累》教学设计

宿州市灵璧县杨疃镇中心校

卓洋

教学目标：

1、体悟两组比喻句的感情色彩。

2、仿照比喻句说一句话。

3、学生能正确认读16个成语。

4、学生通过词典等弄懂成语的含义。

5、学会积累成语。

教学重点：

1、弄懂成语的含义。

2、体悟两组比喻句的感情色彩。

教学课时安排：

一课时

教学过程：

一、教学“我的发现”。

1、出示“小鸭子”、“小泥鳅”、“鹰”、“恶狼”四种动物名字。让学生说说对动物喜好。

2、出示四组比喻句。学生理解比喻句。

3、体悟两组比喻句的感情色彩。

4、学生有感情朗读句子。

5、学生仿照比喻句说一句话。

二、教学“日积月累”。

1、出示“四面楚歌”图，引出“日积月累”。

2、出示成语。

知己知彼

百战百胜

运筹帷幄

决胜千里

出其不意

攻其不备

围魏救赵

声东击西

四面楚歌

腹背受敌

草木皆兵

风声鹤唳

兵贵神速

突然袭击

神出鬼没

所向无敌

3、指名学生读字音. chóu

wéi

wò

jiē

lì

筹

帏

幄

皆

唳

4、理解成语含义。学生说一说自己喜欢的成语的意思。

5、熟读成语。

6、质疑。

8、根据成语的意思用自己喜欢的成语说一句话

9、再读成语。你发现什么？把自己搜集到的关于战争成语展示给大家看。黑板上展示。

三、总结

积沙成塔，积土成山。

不积跬(kuǐ

）步，无以至千里。不积小流，无以成江海。多读书，多积累，让我们在积累中成长。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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