1、认识东、南、西、北教学设计和教学实录｜教案在线预览

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认识方向教学课型：新授课教学方法：讲解演示法教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-04-08 19:45:00

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学校：叶县昆阳镇第一小学

1、认识东、南、西、北教学设计和教学实录

未知

2018-04-08 19:45:00

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关键词：1、认识东、南、西、北教学设计和教学实录

正文

认识方向

教学课型：新授课

教学方法：讲解

演示法

教学目标：

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。

教学重点：

使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学难点：

使学生能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能描述物体所在的方向。会看简单的路线图。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入新课：

1、创造情景：出示第2页主题图。让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？

2、组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。

3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”

4、出示课题：东西南北

二、探究新知：

1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。

2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）

3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？

4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？

5、完成书本填空和做一做：

（1）观察例1挂图：

问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（

）面。教学楼在操场的（

）面，大门在操场的（

）面。

（2）

完成“做一做”

三、巩固练习：

1、完成练习一第2题

先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）

你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？

2、在教室玩“走方向的游戏”。

3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？

4、小组讨论：你怎样记住德阳市的东西南北方向？

各个方向各有什么？

5、背儿歌：

早晨起床向太阳，前是东，后是西，左是北，右是南。

四、小结。

通过这节课的学习，同学们，你们有什么样的收获呢? 五．拓展作业：根据自己的实践试一试。

看着你的影子说一下你所面对的是哪一面

六．板书设计：

认识方向

北

西

南

东

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、认识东、南、西、北教学设计和教学实录