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有趣的七巧板教学内容:苏教版数学二年级上册第18-19页《有趣的七巧板》教学目标:1、让学生通过观察、分类和拼图等活动,认识七巧板,初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案,进一步体会学***面图形的特点。2、让学生在学习活动中培养动手操作能力和创新意识,发展空间观念和形象思维。3、让学生在动手的过

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正文

有趣的七巧板

教学内容:苏教版数学二年级上册第18-19页《有趣的七巧板》

教学目标:

1、让学生通过观察、分类和拼图等活动,认识七巧板,初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案,进一步体会学***面图形的特点。

2、让学生在学习活动中培养动手操作能力和创新意识,发展空间观念和形象思维。

3、让学生在动手的过程中体验七巧板的“巧”和用七巧板拼的“趣”

教学重点:用七巧板拼不同的图形,体会图形的变换

教学难点:用七巧板创造性地拼成不同的图形

教学准备:多媒体课件、七巧板、学习单

教学过程

一、欣赏图形,初感有趣

1、复习图形

谈话:我们已经认识了许多图形,现在老师拿出不同的图形,请大家一起说说它们的名称。

(分别出示三角形、正方形、长方形、平行四边形)

如果把我们学过的图形中的几种聚集在一起,可以成为数学上一种有趣的“玩具”。这种玩具可以拼成各种美丽的图案,你们知道是什么吗?

生:七巧板

2、观看视频

微课介绍七巧板的由来

3、揭示课题

今天我们就来自己拼一拼、玩一玩,认识这有趣的七巧板

二、操作实践

活动一、自主探究,完成学习单

学生拿出自己的七巧板,同桌之间相互合作,拼一拼、摆一摆,在此基础上完成学习单上的第1和第2题(可否在电子白板上实现移动、比较等功能)

学习单

①七巧板是由______、______、______三种图形组成的。

每种图形各有几个?

②1号、2号三角形大小____________。

(A相等B不相等)

6号、7号三角形大小______________。

(A相等B不相等)

③你能用七巧板的2块图板拼成哪些认识的图形?

④3块图板又可以拼出哪些认识的图形?

⑤关于七巧板,你有什么想说的?

教师巡视,选取有代表性的在屏幕上展示

活动二、通关游戏

师:同学们已经掌握了不少有关七巧板的知识,下面我们一起来玩一个过关游戏1、第一关

从七巧板中选两块拼出我们认识的图形,先独立拼并完成学习单第3题

小组交流:你选的是哪两块?拼成什么图形?

组员拼完,小组长拍照上传

全班交流(可以拼成正方形、三角形、平行四边形)

2、第二关

任意选三块图板拼一拼,可以拼出哪些认识过的图形,完成学习单第4题可以小组合作,共同完成(注意合作的时候只能用一副七巧板中的几块)比一比哪个小组拼出的图形最多,拍照上传

交流:小组长介绍本组用了哪几块板拼出了什么图形

小结:用三块可以拼成正方形、长方形、三角形、平行四边形等

(若学生作品里没有,可以教师出示)

交流:对选更多的块数拼图形有什么体会

生:选的块数越多,能拼出来的图形就越多

师:七巧板除了能拼图形,还可以拼出许多好看的图案

接下来我们欣赏一下这些图案

3、最后一关

用七块拼出喜欢的图案

(1)模仿

选一个你喜欢的图案照样子拼一拼,拼得时候先仔细观察用哪几块,每一块的位置在哪?拼好后小组内说一说,看一看

(2)创新

小组合作共同完成一副拼图,小组长拍照上传

三、课堂小结

通过今天的学习,学到了哪些知识

七巧板到底“巧”在哪里呢?(可以拼出许多有趣的图形和图案,可以变幻无穷)七巧板变化万千,只要我们勤思考、敢动手、大胆想象,一定能展示一个美丽的世界!

四、拓展延伸

自制七巧板

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关于本教案的常见问题

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