9、乘法口诀表教学设计模板｜教案在线预览

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9的乘法口诀教学设计教学内容:江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第80~81页。教学目标:1.让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。2.在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律,培养学生的推理能力。3.培养学生应用知识解决简单实际问题的能力,初步养成独立思考和主动探究的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：9、乘法口诀表

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2018-06-13 15:47:00

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学校：滨海县滨海港镇中心小学

9、乘法口诀表教学设计模板

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关键词：9、乘法口诀表教学设计模板

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9的乘法口诀教学设计

教学内容:江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第80~81页。

教学目标:

1.让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。

2.在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律,培养学生的推理能力。

3.培养学生应用知识解决简单实际问题的能力,初步养成独立思考和主动探究的能力。

教学重难点:

1.教学重点:熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。

2.教学难点:初步探索9的乘法口诀的规律。

教学过程:

一、准备铺垫

小朋友们,想不想展示一下我们掌握的珠心算本领?

看盘式图写数,写成一列。一列怎么写?(对竖着写)

集体齐练,指名口答,师在黑板上板书。9 18 27 36 45 54 63 72 81 师:你能看出这一列数排列的时候有什么规律吗?

师:今天我们就来学习“9的乘法口诀”。(揭示课题并板书)

二、激趣导入

小朋友们,你们想得奖吗?老师这里有很多智慧星,只要你们积极动脑,大胆发言,就一定能得到它。有没有信心?

三、探究新知

师:(出示10个方格的图片)第一行有几个空格呢?一起来数一数。

师:(逐格出示五角星图)这里面有几个五角星呢?你是怎样很快看出来的?★★★★★★★★★

引导:空几格?每行的个数比10少几?

(教师板书:1个9,比10少1,就是9。)

师:(逐步出示五角星图)(板书:2个9,比20少2,就是18。……三行、四行……九行呢?)

生:同桌讨论,填写课本表格。

集体交流,订正。

四、编制口诀

观察表中内容,总结规律,编写口诀。

学生尝试编写口诀并把口诀填在书本第80页上。

同桌交流,相互纠正。

齐读口诀一遍。

五、记忆口诀

同学们,你们能记住9的乘法口诀吗?试着背一背。

怎样才能较快的记住9的乘法口诀呢?

师:9的乘法口诀一共有几句?你发现有什么规律吗?交流。

)师:如果有一句口诀忘记了,你能怎样想出来?举例:三九二十七四九(怎么想呢?

记忆9的乘法口诀还有很多方法,比如:

1.在算盘上拨一拨。师示范,生再用算盘练一遍。

2.手指记忆法。播放课件,指导学生模仿课件做一做,边做边说。

六、练习应用

(1)80页,试一试。师:用那句口诀比较好?在书上做一做。

(2)一句四式。(生填写课本81页第2题。)

(3)算一算。(运用口诀计算81页第3题。)

(4)根据盘式图算一算、连一连。(课件出示)

(5)9的口诀双档练。 55 77 21 53

讲清方法:空盘前乘、递位叠加。

七、总结拓展

八、作业

关于本教案的常见问题

Q：9、乘法口诀表教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、乘法口诀表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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