5、5的乘法口诀优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

5的乘法口诀教学目标:1.通过练习,使学生熟记1~5的乘法口诀,并能正确地应用口诀进行计算。2.能用乘法解决简单的实际问题,增强应用意识。重点难点:1.通过练习,使学生熟记1~5的乘法口诀,并能正确地应用口诀进行计算。2.能用乘法解决简单的实际问题,增强应用意识课前准备:教学挂图教学过程:一、复习激

资料类型：教学教案文档

所属课文：5、5的乘法口诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-07 07:49:00

来源学校

学校：福鼎市桐南小学

5、5的乘法口诀优质课教案推荐

未知

2018-05-07 07:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5、5的乘法口诀优质课教案推荐

正文

5的乘法口诀

教学目标:

1.通过练习,使学生熟记1~5的乘法口诀,并能正确地应用口诀进行计算。

2.能用乘法解决简单的实际问题,增强应用意识。

重点难点:

1.通过练习,使学生熟记1~5的乘法口诀,并能正确地应用口诀进行计算。

2.能用乘法解决简单的实际问题,增强应用意识

课前准备:教学挂图

教学过程:

一、复习激趣

1.孩子们,喜欢猜谜语吗?

两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。(手)

2.生活中有哪些用到“5”呢?

3.这节课我们就来研究有关5的知识

二、教学新知

1.出示例6出示例题场景图。

瞧,这是国庆期间二(4)班的小朋友在公园里划船的情景。(出示课件)

认真观察一下你能从图上了解到哪些信息?

出示表格课件

2.提问:1只船上坐5人,2只船上坐几人?你是怎么想的?(2个5相加。5+5=10 )

3只、4只、5只呢?你能把这张表格填完整吗?

3.从表格中,我们知道了几个5是多少,那怎样就编出5的乘法口诀呢?先来猜猜5的乘法口诀有几句?

那我们试着来编前两句,

(1)观察表格:1个5是多少?板书:1个5

(2)怎样列乘法算式?板书:1x5=5

(3)你能编出一句口诀吗?板书“一五得五”

(4)问:2个5呢?

(5)讲解:孩子们,刚才我们在编口诀时,两个乘数通常要把谁放在前面,水放在后面?(要小数在前,大数在后,)

(6)问:在编口诀时还有什么要提醒大家的吗?

(7)想不想自己也来尝试着往下编呢?现在请同桌互相合作编出以下的乘法口诀吧,要求先口头编,然后再写在书上。

4.谁来大声的说出自己编的口诀。追问,你是怎么编出这句口诀的?这就是我们今天要学习的5的乘法口诀。(板书:5的乘法口诀) 5.看着自己编出的口诀,开心吗?让我们一起来读一读,读出你的开心。

6.师生交流如何记忆5的乘法口诀。

7.掌握了这么多的小窍门,现在口诀就好记了。我们合作一下,老师说前面一部分,你们说后面一部分,好吗?(师生对口诀)

8.同桌一个说前面一部分,另一个说后面一部分。比一比谁说的好

9.闭上小眼睛,我们一起来背诵5的乘法口诀吧

三、应用练习

看来你们的口诀记的还真不错,下面我们进入闯关模式,每闯一关我们可以获得一颗星。

1.第一关:算一算

2.第二关:抢答,并说出口诀

3.第三关:看图写算式

4.第四关:解应用题

5.第五关:快乐大转盘

四、评价

今天我们有什么收获?

同学们的收获还真不少,希望同学们都能运用自己的聪明才智,加上你们那双灵巧的小手,去获取更多的知识。

关于本教案的常见问题

Q：5、5的乘法口诀优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5、5的乘法口诀优质课教案推荐