演唱跳绳设计意图｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《跳绳》教学设计教学目标: 1.能够整齐的演唱《跳绳》，理解“小绳小，真轻巧”的含义。2.学会用歌声及动作表达活泼、欢快的情趣。3.让学生在理解的基础上编创歌词及动作，培养学生的创作意识。教学重点: 学会唱《跳绳》。教学难点: 正确的掌握歌曲节奏，能够正确的演唱歌曲。教具: 跳绳、电子琴。教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱跳绳

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2018-04-11 09:29:00

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学校：公主岭市朝阳坡镇中心小学校

演唱跳绳设计意图

未知

2018-04-11 09:29:00

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关键词：演唱跳绳设计意图

正文

《跳绳》教学设计

教学目标:

1.能够整齐的演唱《跳绳》

，理解“小绳小，真轻巧”的含义。

2.学会用歌声及动作表达活泼、欢快的情趣。

3.让学生在理解的基础上编创歌词及动作，培养学生的创作意识。

教学重点:

学会唱《跳绳》

。

教学难点:

正确的掌握歌曲节奏，能够正确的演唱歌曲。

教

具:

跳绳、电子琴。

教学过程: 一、互动导入，激趣

1、踏着音乐走进教室(出示幻灯片，歌曲郊游。)

师生问好。

2、孩子们，今天咱们一起来上一节音乐课。(出示幻灯片，跳绳)问:你们看图中的小朋友在干什么呀？你们会不会跳绳呀？谁能给大家模仿一下跳绳的动作？刘老师带来了一根跳绳，谁愿意到前面来演示一下呀。跳的太棒了！小朋友们，你们知道跳绳能给我们带来什么好处吗？(对！跳绳能给我们带来开心快乐。有助于我们的身体健康。)这节课，咱们就来一起学习一首好听的歌曲《跳绳》

。你们听——(出示课件，生边听边自由律动) 二、学习新歌(施标，检标)

1、孩子们，这首歌好不好听啊？你们想不想唱啊？下面咱们就一起学一学。老师先来范唱一下，你们随节奏给老师鼓掌加油好不好？

2、拍击歌曲节奏(出示课件)

八分音符拍手，四分音符跺脚，师带领学生尝试(鼓励)

3、按节奏读歌词

老师按节奏领读第一段歌词，学生尝试按节奏读第二段歌词。

4、随琴分句学唱歌曲。(注意“小绳小，真轻巧”的演唱指导。)

5、随琴完整演唱歌曲。(指导感情演唱)

6、“小小演唱会”(个别表演，小礼物鼓励！) 三、编创舞蹈

(能力提高)

1、这么好听的旋律，老师为它编创了一个小舞蹈。你们想不想看老师表演一下啊？(生随琴演唱，师表演)

2、孩子们，你们想和老师一起跳起来吗？(师指导动作)

3、集体表演歌曲。

4、鼓励编创，向机布置作业。

这是老师编创的动作，你们想不想用自己的动作表演一下这首歌呢？这个就作为咱们这节课的作业: 课下的时候，以小组为单位，为这首《跳绳》编创舞蹈动作。下节课展示给大家看，老师相信，你们编创的舞蹈一定比老师的好。加油！! 四、学习总结

(培养情感)

孩子们，这节课我们学习了好听的歌曲《跳绳》

，知道了跳绳能给我们带来愉悦的心情和健康的身体。有了好的身体将来才能为国家做贡献。老师希望你们每天都有好的成绩，好的心情，好的身体，健康快乐的成长！让我们把跳绳这一运动坚持下去好不好？同学们，今天的课就上到这儿，让我们一起踏着美妙的歌声走出教室吧

!(课件)

关于本教案的常见问题

Q：演唱跳绳设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱跳绳设计意图