聆听 快乐的罗嗦课堂实录【3】

【课题】

快乐的罗嗦

【教材】

人民音乐出版社2011（简谱）二年级上册

【教学对象】

二年级（上）学生

【授课老师】

惠州市第四小学

徐晶晶

【教材分析】

《快乐的罗嗦》是一首根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍、旋律优美、流畅，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢乐热烈的场面。

【学情分析】

二年级的学生喜欢轻快的音乐传授方式，他们对音乐表现开始有了自我意识，根据学生活泼、好动等性格特点，本课通过聆听、分辨、参与活动等教学手段引导学生去体验、去感受音乐，为学生去接收和喜爱民族音乐打下感性基础。

【教学目标】

1．知识与技能：能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的罗嗦》的风格，并能记住乐曲的主题旋律。

2．过程与方法：通过情景设置，音乐活动，体验音乐并感受音乐情绪

3．情感态度价值观：通过学习，为学生接受和喜爱民族音乐打下感性基础，对音乐中所表达的幸福生活形成情感共鸣。

【教学重难点】

1.

重点：感知音乐情绪的变化。

2.

难点：对音乐情绪变化作出相应的反应。

【教学过程】

一、热身律动，了解彝族

1.上课前准备：一起做热身律动。起立，音乐响起后跟着老师一起跳。

2.调整呼吸，观看视频：今天老师要带着同学们一起参加彝族的篝火舞会，首先，我们先一起来了解一下彝族这个少数民族。（播放彝族视频），通过观看视频，回答一下问题：

①请同学们认真观看视频，找一找，在彝族的节日里会举行什么活动？

②彝族的服装是什么样的？

（学生自由回答）

二、聆听音乐，参加舞会

1.了解彝族之后，我们也来一起参加彝族的篝火晚会，在这之前，我们要先学习彝族的舞蹈动作，现在分小组进行比赛，看看哪个小组学得最快最好。（跟着老师学习舞蹈动作）

2.好了同学们，我们已经学会基本的舞蹈动作了，马上就要到达举行篝火晚会的地方了，看看晚会上正在做什么呀？（左看看，右看看，快快看！）

3.走进晚会一看，原来他们在举着火把跳舞呢。（举起火把，跳起来！）

4.他们的衣服好漂亮啊，我们也穿上漂亮的新衣服去参加晚会吧。（穿上新衣服）

5.同学们跳得真好看，老师都忍不住要给你们掌声了。（棒、棒、你真棒！）

6.篝火晚会实在太热闹了，河对面的小鸭子游着泳也来参加晚会了。（游、游、快快游！）

7.篝火晚会上要围成一个圈跳舞，我们一起看看脚是怎么动的呀？（先动你们的左脚，收！右脚，收！）跟老师一起参加篝火晚会吧！（音乐响起，放NO.1）

8.篝火晚会举行到一半的时候突然从人群中跑出来一位美丽的彝族姑娘，她到底在干什么呢？下面我们一起来欣赏这段音乐，请同学们在音乐中发挥想象力，猜一猜，好吗？（音乐响起，放NO.2）（学生自由回答）

9.原来啊，这位美丽的彝族姑娘能歌善舞，还会演奏月琴，她戴着精致的首饰，多彩的彝族服装，在人群中尽情地歌舞（老师表演），同学们想不想见一见这位彝族姑娘啊？让她也来到我们的音乐课堂吧！（展示、服装、跳舞）

10.介绍月琴。你们想和老师这位彝族姑娘一起跳舞吗？我们邀请跳得好的同学到中间跟这位彝族姑娘一起跳。

三、发挥想象，设计动作

1.还想不想继续舞蹈？请同学们自己来设计一个动作，同组同学可以相互交流，每一组各选出一个与众不同的动作加入到舞蹈当中来（音乐响起）

2.动作展示，请大家来展示一下设计的动作，同学们一起做。

3.我们加入了同学们设计的动作来表演这首乐曲，中间彝族姑娘跳舞的时候，我们邀请后面的老师和我们一起表演好不好？（邀请老师一起加入舞蹈）

四、课堂小结，回味思考

1.我们的篝火晚会上表演的这首乐曲名字叫《快乐的罗嗦》，“罗嗦”是不是我们所说的“啰嗦”呀？

2.这节课你学到了什么？（乐器、节日、服装、哼唱乐曲、舞蹈设计）

五、课后拓展，观看视频

观看彝族歌舞《踩着云》表演视频