演唱 云名师教学设计

歌唱活动课《云》

教学内容：歌曲《云》

授课年级：二年级

授课教师：高巧云

教学目标：

1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的强弱规律。

2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪.

3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然的奥秘。

作品分析：

《云》是人教版音乐教材二年级上册的歌曲。这首歌曲是一首3/4拍的D 大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地。

教学重难点：学唱歌曲.用连贯、柔美的声音表现歌曲

教学准备：多媒体课件、打击乐若干

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、导入：

1、师：今天老师给大家带来一个小谜语，请大家来猜一猜。（点击课件出示谜面）

大大一团棉花糖，

高高挂在蓝天上。

天天飘来又飘去，

小小雨滴里面藏。

同学们都见过云，你能来描绘一下云是什么样子的吗？

2、练声

师：我们用声音表现空中的云。一起用“Wu”来练声，注意打开口腔，气息要平稳，连贯，轻声，在同一位置演唱，像小云飘在高高的空中。

师：今天这朵云给我们带来给我们带来一首好听的歌曲，我们一起听一听。

三、聆听歌曲

1、初听，歌曲的速度是什么样的？给你带来什么感觉？

2、复听，这是一首几拍子的歌曲？

板书：三拍子，练习节拍。

3、和老师一起用自己喜欢的动作来表现三拍子的强弱，一起来做律动

4、再听，你听到歌曲中唱了什么？你的眼前浮现了什么画面？

师：有这么一幅美丽画面的歌曲，我们一起唱一唱吧。

四、学习歌曲

1、教师范唱，学生欣赏

2、师：请大家听着老师的琴声，我们用LU来模唱，找一找歌曲中你觉得有困难的地方。

（重难点突破）

3、弹唱同步

4、有节奏地朗诵歌词

5、听歌曲录音，跟着录音填词小声唱

6、随琴声放声歌唱

7、随伴奏分组演唱（齐唱）

五、表现歌曲

1、刚才老师收到一封云宝宝寄来一封信，谁愿意给大家来读读信上都写了什么？

（聪明的孩子，请大家想一想：这首歌用什么样的表情？什么样的声音演唱，配上什么样的动作，才会更加动听呢？）

小组讨论

师：

请同学们起立，随伴奏表现歌曲

2、游戏：歌曲接龙

分小组，接龙唱

3、打击乐器伴奏

师：你们的游戏真有趣呀。还有一个朋友也忍不住想和你们打声招呼呢？请同学们闭上眼睛，听听是谁呢？

师：你们的小耳朵真灵敏呀，老师带来的就是三角铁。请你们看一看，在哪里加入了三角铁。

（学生找规律，第一拍，教师在词谱中出示三角铁）

哪位同学想试一试，请其他同学跟他合作，来唱一唱。

师：有了三角铁的加入，使歌曲更加动听了。

六、编创活动

云朵变成小雨点，除了浇麦田，还会浇什么呢？

七、结束活动

师：今天我们用好听的声音唱出了这首歌唱云歌曲，请大家回去以后再认真观察天空的云，用小手把它画出来，等到下节课，我们一起来欣赏大家的作品