C教案及板书设计.pdf

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关键词：C教案及板书设计

正文

内容

教学

目的

要求

重点与难点

教具与挂图

Unit 1 Hello

第六课时

1.通过听，说，读，写复习字母和本单元的单词。

2.正确完成Let’s check部分的听力作业，培养良好的听音习惯。

3.会唱Let’s sing的歌曲。

教学重点：能听，说，认读本单元的单词，并能在句子中运用。

教学难点：对相似英语字母的区分。

准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。

教学过程：

1 热身、复习

(Warm-up/Revision)

（1）

师生共唱英语歌曲“Hello”。

（2

复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。

（3）

游戏：Let’s do

2 呈现新课

(Presentation)

教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book. 随后再掏出笔袋，对学生说：I have a pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have a pencil. 拿出一把尺子说：I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a ….是“我有一个….”后，请学生用自己的文具来说：I have a….

请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说I have a book. 时，教师则举起自己的书说Me too! 告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too!

3 趣味操练

(Practice)

（1）Start to read

Circle the same letters

让学生圈出相同的字母。

2）Read and count 在图片中找出一样的文具，并且数数。

（2）

let’s check

1)Listen and number

强调听力注意事项。

2）Look and match

4、课堂评价

(Assessment)

学生根据录音，拿出所听到的文具。

5、

课外活动(Add-activities)

（1）要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（2）将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。

教学后记：

C教案及板书设计

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