闪烁的小星星优质课一等奖｜教案在线预览

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北坊小学导学案年级一年级学习目标重难点科目音乐课题主备人审核人闪烁的小星星王慧锋二次设计四、音乐活动1. 初步感受音的高低（1）教师分别播放牛和羊、老虎和猫的声音。教师提出聆听要求：注意聆听、比较它们谁的声音高，谁的声音低？（2）请学生分别模仿这两组声音。（教师提示学生在模仿动物叫声过

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所属课文：闪烁的小星星

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2018-04-26 15:47:00

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学校：黎城县北坊小学

闪烁的小星星优质课一等奖

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北

坊

小

学

导

学

案

年级

一年级

学

习

目

标

重

难

点

科目

音乐

课题

主备人审核人

闪烁的小星星

王慧锋

二次设计

四、音乐活动

1. 初步感受音的高低

（1）教师分别播放牛和羊、老虎和猫的声音。

教师提出聆听要求：注意聆听、比较它们谁的声音高，谁的声音低？

（2）请学生分别模仿这两组声音。（教师提示学生在模仿动物叫声过程中注意比较声音高与低。）

年

月

日

二次设计

1.用不同的表现手段，来演绎歌曲《闪烁的小星》的不同情感。 2. 通过学生的生活体验和观察，使学生认识和了解声音的高低，培养学生听辨声音高低和音色的特点。

1. 通过不同的速度、力度等音乐表现手段，演绎歌曲所表达的不同情感。

2. 能基本分辨日常生活及音乐中声音的高低和音色。

导学过程

一、组织教学，师生问好

让学生读歌词《闪烁的小星星》

一

闪

一

闪

亮晶

晶，

满

天

都

是

小

星

（拍）

手

腿

手

腿

手

腿

手腿

手

腿

手

腿

手

腿

手

腿

按节奏边拍手和腿，边念歌词练习感受歌曲节奏。

二、学习歌曲这首歌曲学生耳熟能详，不需要过多的练习，只需作重点指导即可。

教师大声唱，请同学跟着小声哼一哼

要求学生吐字要清楚，采用中弱的力度。

反复练唱，请同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱。……

三、音的高低

1．由教师启发通过两位同学的身高对比，让学生懂得我们这里的高低比较是用眼睛，通过观察来完成的。

2．教师讲解：其实声音也有高、低之分，我们可以用耳朵通过听辨，分辨出声音的高低。

（3）请学生试着列举出几组动物声音高低对比的例子，并模仿出来。（教师提示学生动物叫声的举例要明显，要可以明确地表现出叫声的高低音。）

2. 在乐器的音响中感受音的高低

教师语：动物的叫声有高低，我们音乐王国中乐器的声音也有高低之分。

学生聆听并判断两种乐器音的高低。

3. 建立音的高低概念

（1）教师分别用钢琴弹奏高音区、低音区各一个音。

教师聆听要求：请学生说一说这两个音有什么不同？

（2）教师总结：我们把听起来比较尖细、轻巧的音叫做高音。听起来比较粗重的音叫做低音。

4. 用手势表示音的高低唱歌。

五、课堂小结

声音的世界真神奇，有各种不同的声音，把我们的生活装扮得很有趣。今天，我们了解了用“高”、“低”来分辨声音的特点。老师给同学们留一个任务，回去以后找出更多不同的声音。

关于本教案的常见问题

Q：闪烁的小星星优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《闪烁的小星星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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